專題：生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
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2010生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃[大全]
2010-2011 學(xué)年度生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
新課程強(qiáng)調(diào)全人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 -
實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃 新學(xué)期開始，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室能在學(xué)科教學(xué)中起到其實(shí)際作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，努力提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和實(shí)
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實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)室材料管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。 一、 主要任務(wù)
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生物實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃
2011－2012生物實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科
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13-14學(xué)年第一學(xué)期生物開放實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃5篇
初一生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
13—14學(xué)年第一學(xué)期
新課程強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的 -
信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和電子閱覽室開放計(jì)劃 學(xué)校科技實(shí)驗(yàn)中心為滿足學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課（含研究性學(xué)習(xí)等）、綜合素質(zhì)評價(jià)、高考報(bào)名、學(xué)生電子閱覽等需求。計(jì)劃將信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和電
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初中生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃11
初中生物實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）
新課程強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)， 培養(yǎng) -
微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃
新華小學(xué)微機(jī)室開放計(jì)劃 一、開放目的： 為了更好的提高設(shè)備設(shè)施的利用率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，落實(shí)課改精神，使學(xué)生把在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)在下課后能得到及時(shí)鞏固，學(xué)校微機(jī)
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小學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)計(jì)劃
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)室材料管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。 二、
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開放實(shí)驗(yàn)室（精選）
關(guān)于組織實(shí)施2013－2014學(xué)年第一學(xué)期 開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與開放實(shí)驗(yàn)室工作的通知 校教[2013]32號 各院部系、實(shí)驗(yàn)中心： 為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)
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明德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)計(jì)劃（匯編）
明德小學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)計(jì)劃
趙艷軍
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)室材料管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育 -
檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)計(jì)劃[★]
檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室生物安全培訓(xùn)計(jì)劃 參照WHO《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊》、國家《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用手冊》以及《貴州省衛(wèi)生
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實(shí)驗(yàn)室開放管理制度
實(shí)驗(yàn)室開放管理制度 1.凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作者必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。 2.實(shí)驗(yàn)室的各種儀器設(shè)備，在不影響正常教學(xué)的情況下，需辦理有關(guān)手續(xù)后方可借用。 3.實(shí)驗(yàn)室工作
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開放實(shí)驗(yàn)室總結(jié)專題
摘要：初中生物進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討（ 隨著課程標(biāo)準(zhǔn)改革的慢慢展開，當(dāng)前我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)生了不少的變化。若實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極的思考，充分發(fā)揮
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實(shí)驗(yàn)室開放工作總結(jié)
實(shí)驗(yàn)室開放工作總結(jié) 當(dāng)前我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)生了不少的變化。若實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積極的思考，充分發(fā)揮他們的主體作用，將更加利于他們掌握知識(shí)及培養(yǎng)他們
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實(shí)驗(yàn)室生物安全
實(shí)驗(yàn)室生物安全事件應(yīng)急預(yù)案 一 總則 （一） 目的對醫(yī)學(xué)工作者健康與安全負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理，制定有效的應(yīng)急處理程序和控制措施，以保證在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生生物安全事件
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生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)（大全）
生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 2009–2010學(xué)年度第一學(xué)期 溫菊紅 2009年12月28日 0 2009–2010學(xué)年度第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 在本學(xué)期，生物實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)
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生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)
生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 隨著我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)員由過去的3個(gè)人擴(kuò)展到現(xiàn)在的11個(gè)人，生物實(shí)驗(yàn)員由過去的1個(gè)人增加到現(xiàn)在的3個(gè)人，學(xué)生人數(shù)由過去的3000多增加到現(xiàn)在的6000多
