專題：散文詩介紹
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散文詩介紹
散文詩結構
基本方式大體有紀實性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大類。
1、紀實性（直抒式） 即“意在象表”，比較外露。比如寫景抒情、敘事抒情等。或者說是心靈感受外部世界 -
散文詩兩篇
散文詩兩篇
教學目標 ：
知識與能力：
1、指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。
2、理解兩首詩末尾語句蘊含的思想感情。
3、學習這兩首散文詩借助具體 -
散文詩精選
散文詩精選 你若安好，便是晴天 一紙肝腸斷，魂殤九泉。雪花一夜染紅塵，寒冬玉砌縷白裝。北風呼嘯襲萬里，寒窗夜冷自神傷。_引。文/幾孤風月漫天風雪盤旋紛飛，輕舔寒冬的安恬，貫穿
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散文詩
散文詩 散文詩是一種介于詩歌和散文之間的文學樣式，它具有詩的意境和散文的形式。它注重自然的節奏感和音樂美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一樣不分行、不押韻。如郭風的《我
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散文詩
落葉是疲倦的蝴蝶 夕陽老去,西風漸緊。 葉落了,秋就乘著落葉來了。秋來了,人就隨著秋瘦了。隨著秋愁了。但金黃的落葉沒有哀愁,它懂得如何在秋風中安慰自己,它知道,自己
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散文詩[范文模版]
散文詩《畢業了》 第一章：流金歲月 畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代…… 畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起
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中班散文詩
中班散文詩：芽 【簡案】 活動目標： 1．欣賞散文，感知芽兒在陽光、春風、雨露的幫助下長大。 2．感受散文的語言美，學習運用句子：別怕！我??你就會?? 3．樂于付出自己的愛，體驗幫助別人
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散文詩意境
散文詩意境 寫散文詩不難，但是，能寫出好的散文詩卻非常難。散文詩的作者既要懂得寫詩，又要懂得寫散文。詩和散文的特點都要了解和掌握。詩的音節、對仗、格律和詩的凝練，雖說未
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66篇經典散文詩
《66篇經典散文詩》名人電視朗誦 1.《鄉愁》作者：余光中 朗誦：珍惜 2.《南方的夜》董卿深情朗誦 3.《教我如何不想她》朱軍朗誦4.《預言》崔永元周濤朗誦5.《荷塘月色》朗誦：
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父親節散文詩
父親節散文詩
幼兒時，不知道什么是父愛，那時的記憶沒有記憶，太久遠…
小時候，父愛是父親溫暖的懷抱，是父親寬厚的臂膀，是蹭在臉上怪癢的胡茬，是哄兒入睡時輕輕哼唱的歌謠…
上學了， -
散文詩[精選五篇]
散文詩精選在日常學習、工作或生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。你有了解過散文的寫作嗎？下面是小編精心整理的散
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散文詩五篇
散文詩精選在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數時候都離不開事件。你知道怎么才能寫好散文嗎？下面是小編為大家收集的散文詩精
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大班散文詩
大班散文詩 -----《秋天的雨》 劉 麗 2012年上學期 大班散文詩《秋天的雨》 活動目標： 1.讓幼兒在欣賞活動中感受與大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的變化，讓幼兒了解秋
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紀伯倫經典散文詩
紀伯倫經典散文詩 《淚與笑》是紀伯倫第一本散文詩的合集，其中還可以體味到紀伯倫早期詩歌中的哀怨和痛苦，似乎在咀嚼、在傾訴，但并沒有那些幽怨詩人的自怨自艾和無病呻吟。此
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散文詩1
散文詩：我驕傲，我是幼兒教師 我驕傲，我是幼兒教師! 我擁有五彩的樂園，肥沃的土地。 我擁有快樂的源泉，智慧的搖籃。 我驕傲，我是幼兒教師! 我用愛心為幼苗澆灌，用恒心為綠葉暈染。
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散文詩可風
孤峰多么孤立，直插云天。 像聽診器，在傾聽天庭的搏動，和不安。 仿佛得到了什么暗示。 藍，虛幻的藍，透徹的藍，清晰的藍，就在身邊環繞。云，是頌詞，也是流傳的歌謠，相廝相守。 仰望，有垂掛
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教師散文詩（范文）
【介紹】：這個版面選取一幅教師群體照，意在突出我校教師精誠團結、嚴謹執教，用熱情、用愛心為學生營造美麗的春天。
【版面主題】：燕啄春泥
【版面配詞】：
時光如古木參天，搖曳著 -
月亮(散文詩)
月亮(散文詩) 篇一：有關月亮的散文 是誰，在白露橫江的異鄉秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執地吟出一句別有滋味的詩句來；“月是故鄉明”。簡簡單單，清清淺淺，卻
