專題：生物評(píng)課稿免費(fèi)
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生物評(píng)課稿
生物評(píng)課稿 各位老師，大家好！下面由我對(duì)《生物的特征》一課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 本周聽了張老師講的一節(jié)新授課，上課開始時(shí)，張老師首先明確了本課的目標(biāo)，然后讓學(xué)生適當(dāng)瀏覽本節(jié)內(nèi)容，最后老
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生物評(píng)課稿
生物評(píng)課稿 貢秀玲 一、問題價(jià)值度 問題表述準(zhǔn)確，答案明確。設(shè)問由淺入深利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在合作探究環(huán)節(jié)問題上能圍繞教學(xué)重點(diǎn)提出問題，學(xué)生能探究的尊重學(xué)生的成
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生物評(píng)課稿
生物評(píng)課稿貢秀玲 一、問題價(jià)值度問題表述準(zhǔn)確，答案明確。設(shè)問由淺入深利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在合作探究環(huán)節(jié)問題上能圍繞教學(xué)重點(diǎn)提出問題，學(xué)生能探究的尊重學(xué)生的成果
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生物評(píng)課稿
《細(xì)菌》評(píng)課稿 艾紅梅 本次卓越杯教學(xué)大賽聽了朱宏艷老師《細(xì)菌》一堂新授課。現(xiàn)對(duì)本教學(xué)進(jìn)行如下點(diǎn)評(píng)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解。 一、評(píng)教學(xué)思想。《細(xì)菌》一課采用的是我校五清
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生物評(píng)課
關(guān)于《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》復(fù)習(xí)課的評(píng)課記錄 理化生組 郝宏選本人：《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》這一章復(fù)習(xí)目標(biāo)是： 1概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息；2概述人體神經(jīng)系統(tǒng)
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生物評(píng)課稿
生物評(píng)課稿貢秀玲 一、問題價(jià)值度問題表述準(zhǔn)確，答案明確。設(shè)問由淺入深利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在合作探究環(huán)節(jié)問題上能圍繞教學(xué)重點(diǎn)提出問題，學(xué)生能探究的尊重學(xué)生的成果
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生物評(píng)課稿
《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》評(píng)課稿 萬州武陵中學(xué) 鄧躉 黃自由老師的上課風(fēng)格給我下了很深的印象，具體如下： 1、課堂結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)：知識(shí)點(diǎn)之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，既能對(duì)前面所
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生物評(píng)課稿
《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》評(píng)課稿 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課是高中生物新課改生物必修1《分子與細(xì)胞》第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容能為學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)作好鋪墊，所以本
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關(guān)于生物評(píng)課
關(guān)于生物評(píng)課
太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)瀏家港中學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式。如何評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣是教育工作者研究的重要課題。
一、什么叫評(píng)課？
評(píng)課就是對(duì)照課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師 -
初二生物評(píng)課稿
初中生物評(píng)課稿吳老師上的是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元第五章第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了分布廣泛的細(xì)菌的真菌的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
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生物細(xì)菌評(píng)課記錄
評(píng)課《細(xì)菌》 執(zhí)教人：李亞男 評(píng)課人：孫曉紅 本節(jié)課整體效果較好，如教學(xué)過程還算順暢，學(xué)生配合等均較好，但對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的拓展是否合理較不清楚。 優(yōu)點(diǎn)： ①備課充分：如課件制作精
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《生物進(jìn)行分類》評(píng)課稿
《生物進(jìn)行分類》說課稿 王繼紅
白老師能圍繞課題以講練結(jié)合為主要教學(xué)模式，使學(xué)生的知識(shí)與能力螺旋式發(fā)展。
這節(jié)課的內(nèi)容是北師大版八年級(jí)生物第七單元第22章第1節(jié)，下面我從 -
生物入侵者評(píng)課稿（精選5篇）
聽胡老師執(zhí)教《生物入侵者》之感想 ——基于課堂與網(wǎng)絡(luò)模式下的聽評(píng)課研修活動(dòng)的感想 徐富華 富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) *** 線上，我們聽了名師的課，線下，我們協(xié)作組認(rèn)真踐行，聽
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生物復(fù)習(xí)課評(píng)課稿（5篇材料）
“生物進(jìn)化復(fù)習(xí)”的評(píng)課稿張小芹老師上的是高中生物新課改生物必修2第5章的教學(xué)內(nèi)容。上的是“生物進(jìn)化”的復(fù)習(xí)課，它是高三生物中非常重要的一門課，只有通過這堂課的復(fù)習(xí)，學(xué)生
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生物組評(píng)課記錄
生物組評(píng)課記錄 時(shí)間：2009年9月29日 地點(diǎn)：C樓生物辦公室 主持人：蔣勤紅 評(píng)課過程： 主持人：昨天有范海紅、徐東升兩位老師為我們上了示范課，今晚我們一起來評(píng)課，希望大家暢所欲言，共
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生物聽評(píng)課總結(jié)
生物學(xué)聽課評(píng)課總結(jié)教學(xué)大比武已經(jīng)結(jié)束，生物共四位生物老師講課。老師們聽課認(rèn)真，對(duì)組織這次大比武活動(dòng)準(zhǔn)備充分，反映較好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、關(guān)于劉美君老師的課：能抓住本節(jié)教材的重
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生物教師如何聽課評(píng)課
生物教師如何聽課評(píng)課（轉(zhuǎn)）2010-04-09 17:12:30|分類：|舉報(bào) |字號(hào) 訂閱聽課與評(píng)課是我們生物教學(xué)常規(guī)的重要部分,也是生物教師業(yè)務(wù)上互相交流,相互學(xué)習(xí)與觀摩 的良好機(jī)會(huì)。現(xiàn)代
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生物聽評(píng)課感悟五篇
生物學(xué)科聽評(píng)課感悟 李俊偉 2015年4月25-26日西城中學(xué)舉辦了全國(guó)第五屆“我的模式我的課”活動(dòng)，很榮幸我能參與這活動(dòng)并能成為眾多評(píng)委中的一員。此次大賽讓我感受很深，受益匪
