專題：生物課堂的有效性
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淺談生物課堂有效性
淺談生物課堂的有效性 富順縣懷德鎮大城九年制學校汪禮蕙 在新課程背景下，提高課堂教學的有效性，是當前急需解決的問題。由于多種原因，初中生物被大家忽視，但對整個社會和學生來
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淺談如何提高生物課堂的有效性
淺談如何提高生物課堂的有效性 在新課改浪潮推進之際，高中生物的教學也發生了改變。生物學科不同于其他學科，不僅有大量的理論知識需要學生記憶，還有很多生物實驗讓學生進行操
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生物課堂的趣味性和有效性的生成（五篇材料）
生物課堂的趣味性和有效性的生成 【摘 要】生物學新課程體系在課程理念，課程目標，課程內容，學生的學習方式等方面都有了很大的變化，這種變化勢必引起課堂教學方法的轉變。生物課
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課堂有效性
淺談如何提高小學體育課堂的高效性 摘要: 如何打造高效的體育課堂教學？怎樣構建高效的體育課堂？這是當前教育改革人們關注的熱門話題，也是我們作為一線的體育老師們一直以來探
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課堂有效性（大全）
課堂有效性 【摘要】 本文主要針小學語文課堂教學存在的一些弊端，結合自己的經驗，提出一些教學觀念與方法的改進,提高語文課堂教學有效性。和諧的課堂教學，能夠促進學生知識的
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課堂有效性
有效教學的定義 張璐 有效教學指教師遵循教學活動的客觀規律，以盡少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果。教學的有效性包括如下三重意蘊。 1．有效果：指對教學活動結
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課堂有效性
課堂管理中的師生交往技巧（八） (2009-10-31 19:53:02) 轉載▼ 標簽： 分類： 師生交往 課堂管理 師生交往 技巧 雜談 2.肢體語言 通過頭部和肢體動作所表示的語言，包括首語和手勢語
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課堂有效性
“通俗地說，課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收獲，有提高，有進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱
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生物“自主課堂”不同策略的有效性探究
生物“自主課堂”不同策略的有效性探究 1 校本教研背景分析隨著課程改革的深入進行，過去單一的組內集體備課及討論交流的教研方式已不能適應課程改革的需要，新課程呼喚新的教
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如何提高生物課堂情境設計有效性[小編推薦]
《初中生物課堂教學中情境創設的研究》計劃西橋初中王桂玲 課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態度等方面獲得協調發展。通俗地說，課堂教學
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如何提高課堂有效性
質量是教育的生命，有效課堂教學又是提高教育質量的主要途徑。因此，讓課堂教學有效是最關鍵的。那么如何才能讓課堂教學有效？我認為應做好如下幾點：一、備好課。課前，認真讀教材和
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課堂有效性論文
對英語課堂教學有效性的思考 長春中學 周蓉蓉 自我校開展 “分組合作，快樂高效”五板塊課堂教學模式以來，有效教學觀念便在教學上不斷深入,那么怎么做到課堂有效教學呢？作為實
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課堂的有效性
提高課堂的有效性 一年級學生剛步入校門不久，還沒有形成良好的聽課習慣，學習的專注性、持久性也較差，再加上兒童進入小學后，相對于幼兒園的生活和學習發生了重大的變化，造成他們
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學習課堂有效性
聽錢志亮教授《有效課堂哪里來》有感 柿子園中學 王增福 寒假期間，聽從學校統一部署，在家收聽收看了錢志亮教授關于有效課堂的轉題講座。錢志亮教授的講座分為了五個部分。一
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提高課堂有效性
摘要： 提高課堂實效性的方法是多種多樣的，筆者結合自己的教學實踐認為，提高課堂實效性，一、深入鉆研教材，精心設計教學過程，認真對待每一節課；二、課前準備要做到位；三、教師授課一
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課堂有效性（5篇材料）
精致班英語課堂有效性的探索與成效 首先，我想引入百度詞條中對于有效課堂的定義：指的是教學有魅力，即教學能給學生帶來愉悅的心理體驗，能吸引學生自主學習，自覺地去預習、復習或
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如何提高生物課堂教學有效性
如何提高生物課堂教學有效性 謝林港中學 郭創奇 課堂教學的有效性一直以來，很多的任職老師、專家學者都在進行不斷探索和研究，在新課標下，經多年的生物教學，我在提高生物課堂
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如何提高生物教學有效性？
如何提高生物教學有效性？
1、明確教學價值取向
不可否認，發展學生素養與提高學生應試能力這兩個價值取向雖然存在一些矛盾，但是在某種意義上兩者之間也存在一定程度的相關。高
