專題：商是兩位數(shù)筆算除法
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商是兩位數(shù)的筆算除法
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算方法，弄清商的最高位的書(shū)寫位置，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法 -
《商是兩位數(shù)的筆算除法》
《商是兩位數(shù)的筆算除法》四合一教學(xué)文稿[設(shè)計(jì)理念]新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高
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商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思 （定稿）
商是兩位數(shù)筆算除法教學(xué)反思本節(jié)課我主要以學(xué)生為主，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主性，在新知的探究中，讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷探索商是兩位數(shù)筆算除法方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課稿
《商是兩位數(shù)的筆算除法》說(shuō)課
新課程理念指導(dǎo)下的計(jì)算教學(xué)，將改變傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中單一、枯燥的現(xiàn)象。本課時(shí)我將采用“創(chuàng)設(shè)情景——自主探究——鞏固提高——總結(jié)收獲”展開(kāi) -
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教案
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解求商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法，掌握商是兩位數(shù)的書(shū)寫位置，會(huì)正確求商是兩位數(shù)的筆算除法。 2、通過(guò)經(jīng)歷求商是
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)
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商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，通過(guò)對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除法計(jì)算方法的掌握。
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源教學(xué)反思網(wǎng)：http://www.tmdps.cn/fansi/shuxue/ 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第89頁(yè)---92頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
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商是兩位數(shù)的筆算除法.教學(xué)設(shè)計(jì)doc
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P89：例4 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，弄清每一位商的書(shū)寫位置，總結(jié)除數(shù)是
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
2 筆算除法 商是一位數(shù)的筆算除法 第1課時(shí) 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 上課解決方案 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是
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商是兩位數(shù)的筆算除法（共5篇）
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)初案 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)、商也是兩位數(shù)的筆算除法的算理，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，并能夠運(yùn)用方法正確進(jìn)行
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思
《商是兩位數(shù)的筆算除法》 教學(xué)反思 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著和合作者”。數(shù)學(xué)課程的一切都要圍繞學(xué)生的發(fā)展展開(kāi)。教師
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思（五篇）
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編幫
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) [5篇材料]
2 筆算除法 商是兩位數(shù)的筆算除法 上課解決方案 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中重視結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)成立環(huán)保小組的情境來(lái)探究除法知識(shí)，在計(jì)算過(guò)程中重視培養(yǎng)估算
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《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇范文]
《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué) 肖仙莉（初稿） 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，通過(guò)對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一
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28《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 白沙學(xué)校謝小林 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)83頁(yè)例6、7 教學(xué)目標(biāo)：1、比
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除數(shù)是一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)反思
《除數(shù)是一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》課的開(kāi)始，我先進(jìn)行聽(tīng)題口算，20多道題大約兩分鐘的時(shí)間，學(xué)生注意力非常的集中，大部分的同學(xué)把小手舉得高高的，課堂氣氛活躍，看來(lái)這一環(huán)節(jié)的教
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除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案
除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案 連江附小 林海英 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能:通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,能根據(jù)具體情況,靈活地進(jìn)行試商,掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法筆算。 2、
