專題：四年級童話類作文指導
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童話類作文指導
三年級作文指導 主題:編寫童話故事 童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲
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童話寓言類作文寫作指導（本站推薦）
童話寓言類作文寫作指導 以物擬人 新穎獨特近年來，運用“以物擬人”法構思的作文，因其新穎獨特，令人耳目一新，倍受閱卷老師的青睞。所謂“以物擬人”法就是把物當作人來描寫，賦
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童話寓言類作文寫作指導
童話寓言類作文寫作指導 以物擬人 新穎獨特近年來，運用“以物擬人”法構思的高考作文，因其新穎獨特，令人耳目一新，倍受閱卷老師的青睞。所謂“以物擬人”法就是把物當作人來描
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四年級上冊童話類作文教案
童話類作文教案 宋麗娟 一、導入： 1、同學們，你們喜歡童話故事嗎？是的，老師跟大家一樣，都是伴隨著童話故事長大的。童話，就像一個知心朋友，陪伴著我們成長！那你們都知道哪些童話故事
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人教版四年級上冊童話作文指導
人教版四年級上冊《語文園地三：寫童話》教案設計與學生例文 第一篇： 教學目標： 知識與能力目標： 1．認識童話的特點，提高欣賞童話的能力。 2．通過知童話、畫童話、講童話、寫童話，
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童話作文指導
童話作文指導 姓名： 成績： 1、習作要求： 我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然
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四年級童話作文
【實用】四年級童話作文匯編九篇四年級童話作文 篇1 有一天，畫眉在唱歌，突然，畫眉看見了一只烏鴉，畫眉就想去會會那只烏鴉！畫眉來到了烏鴉的面前，得意洋洋得說，哈哈哈哈，你可真丑?。?/p>
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四年級童話作文
【推薦】四年級童話作文5篇四年級童話作文 篇1
我乘著夢的翅膀，飛呀，飛呀。飛到一個奇怪的地方，一個從沒來過的美麗之都，這兒真美啊!有好多花，千奇百怪、姿態各異。有的纖長的像 -
四年級童話作文
四年級童話作文 篇1
節約糧食的童話很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎樣用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之， -
童話作文四年級
篇一：四年級童話作文 四年級童話作文（精選） 小貓和小狗 在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。 有一次，它們因
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四年級童話作文
四年級童話作文 誰是森林小天使 喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。 一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽
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四年級童話作文
風、太陽和月亮
一天早上，風和太陽相遇了，風就對太陽說：“你啊，雖然整天從早到晚都在給人們溫暖，可久而久之，人們就會忘記你，覺得你沒什么特別?！?br /> 太陽說：“那你又有什么了不起的地 -
四年級童話作文
四年級童話作文 篇1
獅子和老虎相遇，獅子說：“我們爭吵了一輩子，到最后也沒爭吵出一個結果，倒不如聯手同盟，共同治理國家?！崩匣⑼饬霜{子的提議說：“你說的沒錯，與其對立不如我 -
童話作文指導課
童話作文指導課《改寫歇后語編童話》說課稿 一、說教材《農村小學童話育人的實踐研究》是我校11.5省級立項課題，，其中子課題《把童話引進課堂開展育人活動的研究》中有《把童
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如何指導寫童話作文
如何指導寫童話作文 http://www.tmdps.cn 來源:原創 作者:何迪遠 添加時間：[2011-11-29 20:59:12] 閱讀次數:[911] 標簽：四年級上,語文,第一課時,教案,人教版 說起童話
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童話類的作文（含5篇）
童話類的作文童話類的作文應該怎么寫？寫作文要懂得確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通
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四年級童話作文（5篇模版）
四年級童話作文（精選）
小貓和小狗
在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。
有一次，它們因為一點矛盾吵了起來。 -
四年級童話作文300字
精選四年級童話作文300字集錦6篇四年級童話作文300字 篇1
從前，在一間幼兒園里，有一個破舊的木馬……一天，一位清潔老爺爺路過這個破舊的木馬，老爺爺你可以騎騎我嗎?木馬突然開
