專題：三年級pep英語上冊
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小學英語三年級上冊PEP
用1、2、3........講下列句子排成一段通順的對話。
A
（）Nicetomeetyou，Jim.
（）Goodmorning，Tom.
（）Tom，thisisJim.
（）Nicetomeetyou，too.
（）Goodmorning.
B
（）Nicetomeetyou.
（）Hello，Jim.
（）Nice -
PEP小學英語三年級上冊教學計劃
正安三小三年級英語教學工作計劃
胡嬋
本學期，我擔任了三年級四個班的英語教學工作。為了在今后的各項工作中做到有序進行，特制訂以下計劃：
一、學生知識能力習慣態度分析
學生 -
小學三年級英語上冊教學計劃(PEP)
三年級英語上冊教學計劃
王屯小學張海蓮
一、學情分析
三年級共有學生36人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚 -
pep三年級上冊英語試卷分析[模版]
2017—2018學年度第一學期期末調研考試答卷分析 學校： 湛江市第二十八小學 學科： 英語 擬稿人： 陳南飛 答卷分析至少包括以下三部分內容：1、對試題的基本評價；2、學生答卷分析；3、
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PEP小學三年級英語上冊教學計劃
PEP小學三年級英語上冊教學計劃
一、基本情況
本學期擔任三年級（2）班的英語教學工作，本班共有學生39名。他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到 -
新版PEP小學英語三年級上冊教學計劃
PEP小學英語三年級上冊教學計劃教材編排特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性， 同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的 -
PEP三年級英語上冊公開課教案
PEP小學三年級英語上冊 Unit3 Let’s paint ALet’s learnLet’s do
執教者：林麗明2001.10. 教學目標：
1.進一步鞏固How are you? I’m fine.Fine,thank you.等問候語，能在情 -
PEP小學英語三年級上冊教案
Unit One Hello 第一課時 教學目標： 1、聽懂、會說 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。 2、通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介
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PEP英語三年級上冊教材說明
PEP英語三年級上冊教材說明 大關一小黃矗 一、教學目的 本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生
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新版PEP小學三年級英語上冊教案
Unit 1 Hello 第一課時 教學目標：1、聽懂、會說 Hello./Hi, I'm ...。 2、通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語 3、
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PEP小學英語三年級上冊英語試卷分析
PEP小學英語三年級上冊英語試卷分析 本次命題，繼續遵循《英語課程標準》和人教社《英語》教材，貫徹"測試語言不出偏題怪題，加強語言運用和交際能力"的設計原則，著重考察學生在語
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PEP小學英語三年級上冊英語試卷分析
三年級上冊英語期中試卷分析 本次命題，繼續遵循《英語課程標準》和人教社《英語》教材，貫徹"測試語言不出偏題怪題，加強語言運用和交際能力"的設計原則，著重考察學生在語境中運
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三年級英語上冊期末測試題(PEP版)
三年級英語上冊期末測試題（PEP版） 三年級英語上冊期末測試題（PEP版）筆試部分 一、 寫出下列字母的大小寫字母 P G r T f O h K L q 二、選擇題(將序號填在題前括號內)(10分)
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小學英語pep三年級教學計劃上冊（推薦9篇）
篇1：PEP小學三年級英語上冊教學計劃PEP小學三年級英語上冊教學計劃一、新課標對本冊教材的要求根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學
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PEP小學三年級英語上冊教學計劃[精選5篇]
引導語：無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢？以下是
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PEP小學三年級英語上冊教學工作總結
PEP三年級英語上冊教學工作總結 我第一次教學小學三年級的英語，剛開始還是有點陌生，但經過一期的摸索、探討與實踐，我對三年級上冊的英語教學有了一定的經驗，尤其是英語入門階段
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PEP小學英語三年級上冊教學工作總結
武義縣博文學校2014學年秋學期 PEP小學英語三年級上冊教學工作總結 張海芳 這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小
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pep新三年級英語上冊Unit2教案
課題：Unit 1Colures 第一課時
教學目標：1.能用This is??向別人介紹身邊的人。
2. 通過創設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。
教學重難點【教學重點】This
