專題：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)
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四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《世界之窗》說課稿
一、《世界之窗》這一課是浙教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課，取名為“世界之窗”是希望為學(xué)生打開一扇了解世界、認(rèn)識(shí) -
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)(第一單元)測(cè)試題
一、 填空：
1、地球上的陸地分成（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個(gè)大洲；海洋分為（）、（）、（）、（）四大洋。
2、亞洲位于東半球的東北部，東、北、南三面分別頻臨（）、（）、 -
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)
第一、二單元復(fù)習(xí)題 一、填空題 1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”你處處尊重別人，得到的回報(bào)是(別人處處尊重你)，尊重別人其實(shí)就是（尊重自己）。 2、我們每個(gè)人都有著不同的生活
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四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)
2011——2012學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)課程綱要
一、四年級(jí)思品學(xué)科現(xiàn)狀
品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和
社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué) -
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
2016----2017學(xué)年度四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 根據(jù)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際，認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、
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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文大全
《品德與社會(huì)》不僅是一門與學(xué)生生活密切相關(guān)、生動(dòng)有趣的課程，還是一門需要在老師的引導(dǎo)下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對(duì)學(xué)生生活的引導(dǎo)，發(fā)展
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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃（最終定稿）
《品德與社會(huì)》不僅是一門與學(xué)生生活密切相關(guān)、生動(dòng)有趣的課程，還是一門需要在老師的引導(dǎo)下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對(duì)學(xué)生生活的引導(dǎo)，發(fā)展
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四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。品德與社會(huì)是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)
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四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)計(jì)劃范文
四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)、有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為 -
品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料[合集]
品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料
第一單元 一方水土養(yǎng)一方人
一、填空題。
1、我們看地圖時(shí)要先看地圖上的（方向、比例尺和圖例） ，可以分別確定地圖上的某
一 點(diǎn)的方位、確定兩地 -
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷
一、填空（每空2分共計(jì)30分）
1、看地圖時(shí)，要先看地圖上的（）、（）、（)
2、車牌的第一個(gè)字母是什么意思（）內(nèi)蒙古的簡(jiǎn)稱或別稱是（）。
3、填寫不同地區(qū)的民居。 -
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃15篇 四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 一、情況分析四年級(jí)共有學(xué)生二十人，他們都很聰明活潑、好學(xué)上進(jìn)，正在向獨(dú)立性、自主性過渡，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，
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四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教案
教學(xué)目標(biāo)１．了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對(duì)人類文明發(fā)展所起到的重要作用。２．了解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對(duì)土地的崇拜、絲
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四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一
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四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃2009—2010學(xué)年度一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中
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四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）
一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng) -
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《我們天天在進(jìn)步》、第二單元為《我們生活在信息時(shí)代》、第三單元為《我們出行真方便
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四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃15篇 四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)情分析本年級(jí)共有42名學(xué)生，男生23人，女生19人。孩子們的年齡大多在十歲左右，思維非?；钴S，好奇心較強(qiáng)，見識(shí)
