專題：三角形的內角和問題
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《三角形內角和》數學教案（通用）[合集]
《三角形內角和》數學教案（通用6篇）作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的
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《三角形內角和》說課稿
《三角形內角和》說課稿15篇 《三角形內角和》說課稿1 各位評委、老師大家好：我說課的題目是《三角形內角和》，內容選自人教版九年義務教育七年級下冊第七章第二節第一課時。
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三角形內角和教案
三角形內角和教學設計
一、教材分析：
教材創設了一個有趣的問題情境，以此激發學生的興趣，引出探索活動。首先，教師應使學生明確“內角”的意義，然后引導學生探索三角形內角和等于 -
三角形內角和說課稿
探索與發現（一）-----三 角 形 內 角 和 說 課 稿 一、教材分析 “三角形內角和”是北師大版小學數學四年級下冊第二單元第三節的內容，是在學生認識了三角形的主要特征和三角
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三角形內角和教案
三角形內角和教學設計
講課人：閆轉
一、 教學內容：三角形內角和（教材85頁的例五）
二、 教學目標：
1、
2、
3、 知道三角形的內角和是180°。 正確計算三角形中某一個角的度數。 -
三角形內角和說課稿
《三角形的內角和》說課稿 【說教材】 1、 說課內容 今天我說課的內容是北師大版九年義務教育小學數學四年級下冊第27頁的《三角形內角和》。 2、 教材分析 《三角形的內
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三角形內角和教案
三角形內角和教案 教學內容：課本第67頁。 教學目標:通過操作活動探索發現和驗證“三角形的內角和是180度”的規律。通過量一量、剪一剪、拼一拼，培養學生合作能力、動手實踐能
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三角形內角和教案
三角形的內角和 教學設計 北坊小學 許燕 一、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第五單元“三角形的內角和”。 二、教學目標： 1、讓學生親自動手，通過量、
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三角形內角和說課稿
本課是三角形的內角和是北師大版四年級下冊第二單元的內容，是三角形的一個重要性質，也是進一步學習幾何的基礎，經過第一學段以及本單元的學習，學生對于三角形已經有了直觀的認識
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三角形內角和說課稿
《三角形的內角和》說課稿 各位領導、老師： 大家上午好！今天我說課的內容是青島版小學數學四年級下冊第四單元“角與三角形的認識”信息窗2中的第二課時《三角形的內角和》。
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三角形內角和說課稿
三角形的內角和 各位評委老師，大家好，我是XX號考生，我今天說課的題目是《三角形的內角和》。下面我將從教材分析，學情分析，教法，學法，教學過程，及板書設計六個方面展開我的說課。 一
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三角形內角和教案
三角形內角和 ----- 08數本 彭春玲 【教學內容】：人教版九年義務教育小學數學四年級下冊第95頁內容。 【教學目標】： 1、掌握三角形內角和定理，并能進行簡單的運用。 2、在探
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三角形的內角和
“三角形的內角和”教案設計 教者：李艷波 教學內容：“三角形的內角和”是義務教育課程標準實驗教材（人教版）四年級下冊第五單元第四課時的內容。 教學目標： 知識與能力：讓學生親自
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《三角形內角和》教學設計
《三角形內角和》教學設計1 教學內容:教材第67頁例6、“做一做”及教材第69頁練習十六第1~3題。教學目標:1.通過動手操作，使學生理解并掌握三角形的內角和是180°的結論。2.
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三角形內角平分線定理
三角形內角平分線定理：三角形任意兩邊之比等于它們夾角的平分線分對邊之比。 已知：如圖8-4甲所示，AD是△ABC的內角∠BAC的平分線。
求證： BA/AC=BD/DC;
思路1：過C作角平分線AD的 -
教案三角形內角和（大全五篇）
教學目標：
1、通過操作活動探索發現和驗證“三角形的內角和是180度”的規律。
2、在操作活動中，培養學生的合作能力、動手實踐能力，發展學生的空間觀念。并運用新知識解決問題 -
三角形內角和教學設計
三角形內角和教學設計
雷 姣【主題】義務教育課程標準試驗教科書《數學》(人教版) 四年級下冊第85頁。
【課程標準】
認識三角形，通過觀察、操作、了解三角形內角和是180度。 -
三角形內角和教學反思（合集）
三角形內角和是小學第二學段四年級下冊中的“圖形與幾何”知識內容。下面是小編收集整理的三角形內角和教學反思，歡迎閱讀參考！三角形內角和教學反思1三角形的內角和一課，知識
