專題：社會心理學(xué)社會認(rèn)知
-
社會心理學(xué)教案 第四章 社會角色
社會心理學(xué)教案 第四章 社會角色 本章學(xué)習(xí)目標(biāo) 角色的含義 角色理論的概念與來源 角色的行為模式 角色學(xué)習(xí)角色扮演 角色沖突 角色偏差 性別角色差異 個人的社會屬性通過人
-
社會認(rèn)知1
社會實踐調(diào)查報告
通海杞麓湖環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查
玉溪一中高2010屆16班耿曉歡
杞麓湖流域的污染主要包括兩大方面，一是點(diǎn)源污染，二是農(nóng)村面污染。
據(jù)介紹，點(diǎn)污染源包括工業(yè)污染源 -
社會心理學(xué)（范文大全）
社會心理學(xué)課程論文：從《自閉歷程》談人際溝通從《自閉歷程》談人際溝通電影《自閉歷程》是根據(jù)美國動物科學(xué)家、著名自閉癥患者天寶·葛蘭?。═empleGrandin）的自傳改編的。講
-
社會心理學(xué)
一、助人行為的內(nèi)涵助人行為（helping behavior）是指以他人為幫助對象的親社會行為???。它具有以下特點(diǎn)：首先，行為主體的自覺自愿性，即主體在社會道德規(guī)范的指導(dǎo)下因助人意愿而自
-
社會心理學(xué)
簡析中學(xué)生社會認(rèn)知的影響因素與特點(diǎn)[原創(chuàng)] 簡析中學(xué)生社會認(rèn)知的影響因素與特點(diǎn) 社會認(rèn)知（social cognition）是個體關(guān)于社會現(xiàn)象、社會關(guān)系等方面的人類自身事件的認(rèn)知。在
-
社會認(rèn)知實習(xí)報告
2009年6月底的暑假，我和班里的幾個同學(xué)一同來到了五角場萬達(dá)里的一家電腦科技公司，這里便是我們進(jìn)行社會認(rèn)知實習(xí)的地方，我們的實習(xí)生活就從這里開始了，社會認(rèn)知實習(xí)報告。畢業(yè)
-
認(rèn)識自我,認(rèn)知社會
認(rèn)識自我，認(rèn)識社會
----管理系2011年暑假昆山實習(xí)點(diǎn)社會實踐總結(jié)報告
隨著高等教育現(xiàn)代化的深入和發(fā)展，特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里明確提出特色辦學(xué)的理念 -
社會心理學(xué)知識點(diǎn)
一、社會心理學(xué)的發(fā)展 （一）思辨期---積累思想（古希臘——19世紀(jì)上半葉） ?特點(diǎn)：根據(jù)哲學(xué)思辨及社會準(zhǔn)則來認(rèn)識社會行為。圍繞著“人性”的哲學(xué)爭論，可視為最早的社會心理學(xué)研究。
-
社會心理學(xué)(案例)
狼孩的故事 社會化的角度 1920年印度傳教士辛格在一個巨大的白蟻穴附近，發(fā)現(xiàn)狼群中有兩個“狼孩”。辛格把她們送進(jìn)了米梅納普爾市孤兒院。據(jù)辛格講，這兩個孩子剛回到人類社會
-
社會心理學(xué)論文
社會心理學(xué) 期末論文 題 目 論貧富差距對民眾社會心理的沖擊 姓 名張成付 所在學(xué)院內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院 專業(yè)班級勞動與社會保障 學(xué) 號 0121112369 指導(dǎo)教師 朱斯琴 日
-
社會心理學(xué)名詞解釋
角色沖突的緩解方法：1角色規(guī)范化（對角色的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行明確的劃分）2角色和并法（2個相矛盾的角色合二為一，發(fā)展為一個具有新觀念的新角色）3角色層次法（將角色按重要程度排列，首先選擇
-
社會心理學(xué)重點(diǎn)（精選）
霍桑效應(yīng)：實驗對象的興趣。動機(jī)等中
介變量會影響實驗結(jié)果。羅森塔爾效
應(yīng)：研究者本身對研究結(jié)果的期待有時
也影響研究結(jié)果?；窘箲]：一種自覺
渺小、無助、受威脅的感覺。人 -
社會心理學(xué) 選擇
二、單項或多項選擇題 (每小題2分，共10分)
1、動機(jī)______是動機(jī)的第一個特征。()
A清晰度 B轉(zhuǎn)換 C強(qiáng)度 D穩(wěn)定性
2、在霍妮看來，兒童在生活的早期學(xué)會了對他們做出反應(yīng)的方式，其 -
社會心理學(xué)感想
《不見不散》中的五個社會心理學(xué)現(xiàn)象：
1、 勸導(dǎo)：劉元告訴李青作為一個不通英語的中國女性在美國很難立足，說服她回國。
2、 愛情：李青和劉元雖然見面不多，但兩人感情不斷加深，最后 -
《社會心理學(xué)》讀書筆記
讀書筆記
1.社會心理學(xué)是一門就人們?nèi)绾慰创?，如何影響他人，又如何相互關(guān)聯(lián)的種種問題進(jìn)行科學(xué)研究的學(xué)科。
2.社會心理學(xué)家所研究的是態(tài)度與信念，從眾與獨(dú)立，愛與恨。
3.社 -
社會心理學(xué)復(fù)習(xí)題
社會心理學(xué)復(fù)習(xí)題
同學(xué)們：以下復(fù)習(xí)題僅占考試試卷的百分之五十左右，其它百分之五十靠大家課堂學(xué)習(xí)和平時積累，所以大家除了復(fù)習(xí)這些題以外還要認(rèn)真看書哦！預(yù)祝大家考試順利…… -
社會心理學(xué)導(dǎo)讀
社會心理學(xué)導(dǎo)讀
第一章 緒論
一．社會心理學(xué)的概念
1．社會心理學(xué)的概念澄清：社會學(xué)與心理學(xué)視角下的社會心理學(xué)比較。
社會學(xué)研究的社會心理學(xué)領(lǐng)域更多從社會結(jié)構(gòu)、社會問題等宏 -
社會心理學(xué)心得體會
社會心理學(xué)心得體會
社會心理學(xué)心得體會 1
第一堂課，是針對女生的，我們用十個句子寫下了”我是什么樣的人”的小紙條，令我很有感觸，我發(fā)現(xiàn)自己對自己的了解真的是不怎么樣，寫道
