專題：書法課反思
-
書法課教學(xué)反思
書法課教學(xué)反思
俗話說“萬丈高樓平地起”，一年級是所有學(xué)科起步階段，寫字也不例外。如何走好寫字的第一步，我認為，教師一定要重視對寫字的指導(dǎo)。教學(xué)中，我本著從長遠出發(fā)的思想， -
書法課教學(xué)反思
寫字課教學(xué)反思張小華“學(xué)然后知不足，教然后知困難。”寫字教學(xué)雖然不是一個年輕的話題，在我以前的識字寫字教學(xué)中，雖然也注意讓學(xué)生輕松主動地識字，但方法還是死記硬背的占多數(shù)
-
書法課教學(xué)反思
書法課教學(xué)反思 偃師市伊洛中學(xué)丁延峰 寫字課一方面繼承傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，另一方面陶冶情操，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。作為大部分學(xué)生初次接觸毛筆，從興趣講學(xué)生不會高，準備工具較多，要
-
書法課教學(xué)反思
要上好寫字課，首先要強調(diào)學(xué)生的雙姿，只有坐端正，筆拿正，才有可能寫好字。這就要求教師在課堂上制定寫字姿勢兒歌或不厭其煩的糾正學(xué)生的不良姿勢。需要在師生的共同努力下，形成良
-
硬筆書法課反思
硬筆書法 “握筆姿勢”一課的教學(xué)反思 扶余縣三駿鄉(xiāng)第二中心小學(xué)袁立影 培養(yǎng)小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。坐姿和握
-
書法課教學(xué)反思4
書法課教學(xué)反思4 書法是一項重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣，具備熟練的書法技能，具有初步的書法欣賞能力，是學(xué)生
-
書法課!教學(xué)反思（合集5篇）
書 法 教 學(xué) 反 思 馮 會 元 2012.11.02 教了一個多月的書法，關(guān)于書法教學(xué)方面，我有了些許自己的感悟和心得體會，下面簡單談?wù)撘幌隆?一、建立起寫字的心理需求 學(xué)過哲學(xué)的
-
硬筆書法課教學(xué)反思
硬筆書法課教學(xué)反思 本節(jié)課是一節(jié)漢字偏旁木字旁的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先由猜謎語導(dǎo)課（謎語是和木字旁字有關(guān)的成語），引出木字旁字的結(jié)構(gòu)類型，接著出示學(xué)習(xí)目標，接下來教學(xué)整個流程：（
-
小學(xué)書法課教學(xué)反思 doc
小學(xué)書法課教學(xué)反思 書法，它能陶冶人的性情，給人以美的享受。學(xué)習(xí)書法并非一朝一夕的事，而是需要經(jīng)過長時期的艱苦練習(xí)方才可能有所收獲。古人云：“書者玄妙之技也。”所以，要讓
-
硬筆書法課教學(xué)反思
硬筆書法開課有一個多月了，回顧這段時間的教學(xué)，我有待提高的地方太多，硬筆書法課教學(xué)反思。總結(jié)如下：（一）自己的備課太籠統(tǒng)，沒有成綱。備課的實效性太差，沒有明確的導(dǎo)向。沒有發(fā)揮備
-
書法課平撇教學(xué)反思
這節(jié)課下來我都以學(xué)生的掌握情況為主，首先復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豎撇，通過學(xué)生作品的情況進行了糾正，接著我讓同學(xué)們注意坐姿，頭正身平，腳踏地。這樣可以讓學(xué)生更加注重平時的
-
2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期毛筆書法課教學(xué)反思
毛筆書法課教學(xué)反思 保亭實驗中學(xué)—吉云峰 在教學(xué)接觸過程中，通過不斷地摸索、學(xué)習(xí)，分析學(xué)生的特點，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方式，定期做好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失，把經(jīng)驗點滴投
-
書法課計劃
校本培訓(xùn)計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開展扎
-
書法課教學(xué)計劃
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期書法課教學(xué)計劃
尚義三中 崔向東
一、指導(dǎo)思想
全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，提高師生書法水平，加大書法教學(xué)力度，不斷提高教師的 -
書法課教學(xué)計劃
書法課教學(xué)計劃 一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)
-
2016書法課總結(jié)
2015——2016學(xué)年度書法課 年度總結(jié) 本學(xué)年度，我校利用多媒體教室，采用講座、演示的形式，面向全體學(xué)生開展了“走進書法，走進傳統(tǒng)文化”為主題主題的藝術(shù)課程。該課程采用講座、
-
書法課總結(jié)
中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格，通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教育是
-
書法課教案
王羲之書法欣賞
一、教學(xué)目標：感受中華書法文化的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的熱愛。
二、教學(xué)重點：王羲之書法特點。
三、教學(xué)難點：如何理解書法的字如其人以及精神
