專題：商的變化規律第八課時
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商的變化規律
《商的變化規律》教學設計及反思 渭城區周陵蘇陳寨小學 陳 瓊 教材分析 1.商的變化規律 在小學數學中占有很重要的地位，它是進行除法簡便運算的依據，也是今后學習小數乘除法
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商的變化規律
商的變化規律（四上） 本節課是人教版課標實驗教材小學數學四年級上冊第五單元中的一個知識點，它是在學習了比算乘法和筆算除法的基礎上進行教學的。與舊教材相比，本知識點作了適
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第五課時“商的變化規律”教學設計
第五課時“商的變化規律”教學設計 www.5y kj.co m 教學內容：教材第93頁例5 教學目標： 、使學生結合具體情境，通過計算、觀察、比較，發現商隨除數（或被除數）變化而變化的規律，并在
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商的變化規律1[定稿]
人教版小學數學四年級上冊： 《商的變化規律》教學設計 教學內容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數學》四年級上冊第87頁。 教學目標： 1、 通過計算引導學生發現商的變
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商的變化規律教案
《商的變化規律》教學設計教學目標： 1.讓學生計算、觀察、探討除數不變，商隨被除數的變化而變化的規律。 2.在上面內容的基礎上，放手讓學生探討商不變的規律。 3.培養學生用數
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商的變化規律說課稿
《商的變化規律》說課 XX小學 XX 各位領導，老師，大家好！ 我說課的題目是：《商的變化規律》。 下面我把這節課的有關具體情況說一下： 一、教學分析 1、教材分析 本節課是《義務教
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《商的變化規律》參考教案
商的變化規律 第一課時 教學內容：教科書第93頁例題5。 教學目標: 1、 學生通過觀察，能夠發現并總結商的變化規律.會靈活運用商的變化規律 2、 培養學生用數學語言表達數學結論
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商的變化規律教案
《商的變化規律》教案設計 學校：余家寨小學 設計人：李惠梅 時間：2012年11月24日 《商的變化規律》教案設計 備課人：李惠梅 教學內容： 人教版課標實驗教材小學數學四年級上冊第93
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商的變化規律教案
商不變的規律 教學內容：人教版課標實驗教材小學數學四年級上冊第93頁例5。 教學目標： 1、使學生結合具體情境，通過計算、觀察、比較，發現商隨除數（或被除數）變化而變化的規律，并在
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商的變化規律教案
《商不變的規律》教學設計 徐華 教學目標： 1．通過猜測、探究引導學生發現并掌握被除數、除數和商的變化規律，并能運用規律解決問題。 2．引導學生經歷猜測驗證結論應用的一
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商的變化規律教案
青年教師成長課 教學設計 商的變化規律 中衛九小 李珍霞 一：教學目標 1、知識技能目標：使學生經歷探索過程，了解商隨除數（或被除數）的變化而變化的規律，探討商不變的規律。 2、過
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商的變化規律教案
《商的變化規律》教學設計 教學內容：教材第93頁例5 教學目標： 1、使學生結合具體情境，通過計算、觀察、比較，發現商隨除數（或被除數）變化而變化的規律，并在此基礎上放手探討商不變
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商的變化規律說課稿
《商的變化規律》說課 我說課的題目是：《商的變化規律》。 一、教學分析 1、教材分析 授課內容為四年級數學上冊第五單元《商的變化規律》一課。商的變化規律在小學數學中占
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商的變化規律教案
商的變化規律 教學目標： 1、使學生結合具體情境，通過計算、觀察、比較，發現商隨除數（或被除數）變化而變化的規律，并在此基礎上放手探討商不變的規律。 2、培養學生初步的抽象概括
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商的變化規律教案
教學內容： 人教版課標實驗教材小學數學四年級上冊第93頁例5。 教學目標： 1．通過猜測、探究引導學生發現并掌握被除數、除數和商的變化規律，并能運用規律解決問題。 2．引導學生經
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商的變化規律說課稿
《商的變化規律》說課 一、教學分析 1、教材分析 本節課是《義務教育教科書》四年級數學上冊第六單元筆算除法中的《商的變化規律》一課。商的變化規律在小學數學中占有很重
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《商的變化規律》教學反思（★）
《商的變化規律》教學反思 寧安市東京城鎮小學 齊玉霞 《商的變化規律》這部分內容是在學生熟練掌握除數是兩位數商一位和兩位的筆算除法的基礎上教學的，讓學生掌握這部分知
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商的變化規律教學反思
《商的變化規律》教學反思 四年級上冊第五單元《除數是兩位數的除法》的最后一部分內容是掌握商的變化規律（包括商不變性質）。上完課后,留有一些遺憾,做了以下反思: 首先是對
