專題：認識整時評課記錄
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《認識整時》評課記錄
《認識整時》教學評析 聽了由孔繁紅老師執教的“認識整時”這一節課后，收獲頗多。學知識的教學是建立在學生已有的生活經驗上，要把數學知識與學生的日常生活實際聯系起來，學
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認識整時說課
《認識整時》說課稿 一、說教材 單元教材分析：本單元《認識鐘表》的內容有認識鐘表、認識整時(鐘表和電子表)、認識半時(鐘表和電子表)。《認識鐘表》屬于準備性筨，為以后進一
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《認識幾分之一》評課記錄
《認識幾分之一》評課記錄 本節課的內容是學生第一次接觸分數，對學生來說接受起來比較困難，但執教者卻能通過直觀教學并讓學生親自動手折、涂、比較大小讓學生易于接受掌握。
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認識整萬數 微型課教案
《認識整萬數》教學設計 張雨 教學目標： 1、使學生在認識個級數的基礎上，認識萬級的數，認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”，掌握億以內的數位順序表，確定各數位
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認識整時
《認識整時》是一年級上冊第八單元的教學內容。本節課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生
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認識整時 文檔
第一課時認識整時 教學內容： 教科書第84~85頁。 學情分析：學生初次接觸鐘表的模型，首先肯定是新鮮大于求知欲，要讓他們能夠認真的聽講得有一定的時間。教學理念： 培養學生動手操
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認識整時
《認識整時》教學設計 教學內容：教材第91——92頁內容及練習十六的1——3題 教學目標：1、知識與能力：知道鐘面上有時針、分針、12個數；結合生活實際，使學生學會看鐘表上的整時
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認識整時
《認識整時》教學設計 鄭文紅 教學內容： 人教版小學數學一年級上冊第91－92頁和相關練習。 教學目的： 1．認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面上的數字。 2．結合生活經驗學會看
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認識整時
認識整時 教學內容：教科書第91~92頁，練習十六1、2題。教學目標：1、使學生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數字。2、使學生結合生活經驗學會看整時，并知道整時的兩種表
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認識整時
認識整時 教學目標： 1、結合生活經驗，認識鐘面，認識時針和分針，學會看整時。 2、培養學生初步的觀察、分析、推理的能力。 3、通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學生體驗數學與日常
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認識整時
《認識鐘表—整時》教學設計 孫躍鳳 一、 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書數學第一冊第84、85頁。 二、教學目標： 1、讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時。
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《認識整時》[精選合集]
《認識整時》教學設計 市一小教師：謝聰榮 教學內容：人教版小學數學一年級上冊第七單元《認識鐘表》。 教學目標： 1、使學生初步認識鐘面，會看鐘面的時間。 2、培養學生的觀察能
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認識整時
教學設計 第一課時《認識整時》 【教學內容】 人教版小學數學一年級上冊第七單元《認識鐘表》第一課時（84-85頁)認識整時。 【教材分析】： 一年級學生已經儲備了一些認識鐘表
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《認識圖形》聽評課記錄
《認識圖形》的聽課評課記錄 文昌新屯中心小學喬培林 《認識圖形》是人教版新教材一年級下冊中的一塊內容。它是在學生學習了長方體、立方體、圓柱體和球的基礎上安排的一
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《認識鐘表》聽課評課記錄
《認識鐘表》聽課評課記錄 針對校本課程的磨課，我們學校進行了聽課和評課 《認識鐘表》是一年級上冊的內容，鐘表是生活中的知識，但由于學生的年齡較小，又由于時間概念抽象難懂，在
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年月日的認識評課記錄
今天我們來的目的就是和大家共同研究一下新課程改革環境下的數學應該如何教學。上午聽了江老師的《年月日的認識》希望在座的各位教師充分發表自己的意見和建議。 優點： 田
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《倒數的認識》評課記錄
《倒數的認識》評課記錄 淄博市張店區西六路小學臧士東 關于對臧士東老師執教青島版五年級上冊《倒數的認識》一課的評課記錄如下： A老師：在聽了臧老師的《倒數》一課的課堂教
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《角的認識》評課記錄
《角的認識》評課記錄 畢清紅：《角的認識》一課目的是讓學生能結合生活中的實物，抽象出角的概念，初步認識角，并且知道角的各部分名稱，了解角的大小與邊張開的大小有關。在本節課
