專題：認識鐘表評課稿
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《認識鐘表》評課稿[推薦五篇]
《認識鐘表》評課稿匯編15篇《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容，是一年級學(xué)生第一次正式、系統(tǒng)地接觸有關(guān)時間的知識，主要目的是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，
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《認識鐘表》評課稿（含五篇）
《認識鐘表》評課稿(精選15篇)《認識鐘表》評課稿1今天聽了梁老師講授的《認識鐘表》，授課中，梁老師始終以學(xué)生為主體，低年級學(xué)生特點為抓手，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
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《認識鐘表》聽課評課記錄
《認識鐘表》聽課評課記錄 針對校本課程的磨課，我們學(xué)校進行了聽課和評課 《認識鐘表》是一年級上冊的內(nèi)容，鐘表是生活中的知識，但由于學(xué)生的年齡較小，又由于時間概念抽象難懂，在
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一年級數(shù)學(xué)《認識鐘表》評課稿(集錦)（含5篇）
一年級數(shù)學(xué)《認識鐘表》評課稿(集錦8篇)一年級數(shù)學(xué)《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》這節(jié)課是讓學(xué)生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時，讓學(xué)生從小建立時間觀念，養(yǎng)成按時作息和珍惜
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《認識鐘表》評課稿(集合)（共5則范文）
《認識鐘表》評課稿(集合15篇)《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》這節(jié)課主要是讓學(xué)生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和過一小時是幾時，讓學(xué)生從小建立時間觀念，養(yǎng)成按時作息和珍
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《認識鐘表》評課稿集合（精選多篇）
《認識鐘表》評課稿集合15篇《認識鐘表》評課稿1今天，聽了袁老師執(zhí)教的《認識鐘表》，是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容，我們教學(xué)的對象是上學(xué)才幾個月的一年級學(xué)生。這是學(xué)生第一次
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認識鐘表復(fù)習(xí)課--教案（定稿）
第3課時 認識鐘表 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第十單元兒童樂園教材107頁。 教學(xué)目標： 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識整時、半時，會撥整時、半時。熟練應(yīng)用時間的兩種
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認識鐘表優(yōu)課教案
第一幼兒園優(yōu)課評選教案 教學(xué)科目：數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：認識鐘表 教學(xué)班級：大二班 授課教師：楊鳳香 教學(xué)目標： 1.認識時鐘，了解鐘面主要結(jié)構(gòu)，知道鐘面上有數(shù)字、指針，并了解指針的行走規(guī)律
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認識鐘表復(fù)習(xí)課 教案
認識鐘表復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識整時、半時，會撥整時、半時。熟練應(yīng)用時間的兩種表示方法。 2、通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)
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《認識鐘表》說課教案
一．說教材：《認識鐘表》是一年級上冊第八單元的內(nèi)容。`本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認識，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)
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《認識鐘表》觀課報告
《認識鐘表》觀課報告 今年的研修我有幸聆聽了張老師、韓老師、林老師3位老師精彩的3節(jié)課，使我大開眼界，受益匪淺。這三位老師的教學(xué)風(fēng)格各有不同，采取不同的教學(xué)設(shè)計、取得不
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 認識鐘表評課稿
《認識鐘表》評課稿 今天上午向周老師學(xué)習(xí)了一堂課。周老師執(zhí)教的《認識鐘表》一課，從整體上看，較好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標準的新理念，體現(xiàn)了教為學(xué)服務(wù)的思想。這節(jié)課上，周老師充
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認識鐘表（精選）
課題：認識鐘表 一、教材分析：《認識鐘表》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊的內(nèi)容，在傳統(tǒng)教材中，認識整時只是以習(xí)題的形式出現(xiàn)在聯(lián)系中，沒有單列的課時，而新教材則根據(jù)《數(shù)學(xué)
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認識鐘表
“認識鐘表”的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第105——106頁例1、例2，第108頁課堂活動第1、3題。
教學(xué)目標 ：
1、通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時 -
認識鐘表
認識鐘表
一、音樂謎語導(dǎo)入新課。
（課件播放音樂，并出示謎面）師生跟著音樂拍手唱歌。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時 -
認識鐘表
認識鐘表 教學(xué)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元教學(xué)內(nèi)容：《認識鐘表》第一課時（84-85頁)認識整時。 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生初步認識鐘面，認識時針和分針，使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗會看、會寫
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認識鐘表
認識鐘表
教學(xué)內(nèi)容：教科書第81-82頁內(nèi)容。
教材分析：
認識時間部分教學(xué)認識幾時幾分，教材分兩個層次編排：第 一層次是用5分5分數(shù)的方法讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。 -
認識鐘表
《認識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：
《義務(wù)教育課程標準實驗教材 數(shù)學(xué)》（一年級上冊）第91、92頁，練習(xí)十六第1～3題。
教材分析：
本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認識，是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗
