專題：認識時間同步試題
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認識時間
《認識鐘表》教案
宜興市西渚小學任珊
教學目標：
1． 認知目標：
通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構成；結合生活經驗，初步認識鐘面，會認讀整時和看大約幾時法；
2、情感目標： -
認識時間
第七單元 認識時間 教學內容：教科書P81—86頁。 教學目標：使學生會讀、寫幾時幾分，使學生知道1時=60分；培養學生珍惜時間的意識和習慣。 單元重、難點：使學生會讀、寫幾時幾分，知
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認識時間
《認識時間》教學案例 實驗小學 王振麗 教材分析： 本課教學內容是教材第90-91頁里1、例2，練習二十三的部分習題。教材主要分三個層次：認識時間單位“分”，認識半時（同時理解時分
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認識時間
第七單元認識時間 單元教學計劃 單元教學目標 1．使學生會讀、寫幾時幾分。 2．使學生知道1時＝60分。 3．培養學生珍惜時間的意識和習慣。 單元教學重點、難點 使學生會讀、寫幾時
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認識時間
認識時間 蔡店小學 田潔 教學內容： 認識時間的練習課。 練習十五第5—8題。 教學目標： 1.進一步鞏固鐘表的讀法和時刻的寫法，能比較熟練地說出鐘表上的時間，并能在鐘面上撥出指
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《認識時間》說課稿
《認識時間》說課稿 尊敬的各位領導、各位老師： 大家上午好！ 今天我說課的內容是：小學數學二年級上冊第七單元《認識時間》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學
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認識時間.說課稿
《認識時間》說課稿 《認識時間》人教2013版義務教育教科書小學數學二年級第三冊第七單元的內容。我將從以下這幾方面來說明這節課：一、說教材二、說教學流程三、說教法學法
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認識時間[推薦5篇]
《認識時間》教學設計 設計說明: “認識時間”是在一年級上學期認識鐘表的基礎上進一步學習的，由于時間是一個很抽象的概念，學生難以理解，因此，教學時，我注意選取富有情趣的學
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認識時間教案
《認識時間》 教案 一、教學目標： 1.在數一數、填一填、說一說等活動中，認識時間單位分，知道分針走一小格是1分，走一大格是5分，熟練掌握分針從12起，走到數字幾是多少分。 2.通過教
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認識時間教案
二年級上冊人教版認識時間教學設計 教學內容：數學書二年級上冊教材第90~92頁內容 教學目標： 1、通過觀察鐘面，知道鐘面上共有12個大格、60個小格；理解1時=60分；掌握讀取鐘面時間
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認識時間教案
認識時間教案 教學目標： 1、進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（整5分的），知道1時=60分。 2、培養學生的觀察、比較、動手操作和實踐應用能力。 3、讓學生經歷探索知識的過程，體驗
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認識時間教案
認識時間教案 一、生活質疑、導入新課 師：同學們，我們每人都有自己的生活規律，你們能說說自己的一些作息時間嗎？ 學生匯報（教師板書有關的時間）。 師：看來同學們都能用我們學過的整
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認識時間教案
認識時間教案 認識時間教案1 教學內容：書第81頁、例1、例2，練習六第1—2題教學目標：1.通過學生的動手操作、探索、直觀演示，使學生會用5分5分數的方法來讀、寫某些比較特殊的時
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《認識時間》教案
認識時間 大莊小學 梁海鵬 第一課時 教學內容 教材第90、91頁的例1和例2。 教學目標 1、觀察鐘面的過程中認識時間單位時、分。 2、使學生知道1時＝60分。 3、學生能說出鐘面
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《認識時間》教案
課題1：認識時間 教學內容：二年級上冊教科書第90頁例1、第91頁例2及相關內容。 教學目標 1．使學生會讀、寫幾時幾分。 2．知道鐘面上刻度的含義，通過直觀操作與演示，經歷觀察、操作
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《認識時間》教案
《認識時間》教案 教學內容：課本p92例3及練習二十三4-6 學情分析： 學生認識了鐘表，知道鐘面上有3根針：時針、分針、秒針；知道鐘面上有12個大格子，60個小格子，1分=60秒。 教學目標：
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《認識時間》教案
二年級數學第七單元 《認識時間》 ——賴新艷 一、揭示課題 1、謎語導入。 師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡。 師：下面老師請同學們猜一個謎語：小小圓形運動場，三個選手比賽
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《認識時間》教案
認識時間 余江縣第四小學 吳海燕 教學內容：二年級上冊教科書第90頁例1、第91頁例2及相關內容。 教學目標 1．使學生會讀、寫幾時幾分。 2．知道鐘面上刻度的含義，通過直觀操作與演
