專題：認識方程的評課稿
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認識方程評課稿
《認識方程》評課稿 本周的學研日數學教研活動，周老師執教了一節移植課《認識方程》，這節課原是劉松老師在“中國教育夢——全國著名特級教師好課堂教學觀摩活動”中執教過的
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方程認識評課
聽吳正憲老師《認識方程》有感 10月19日上午感受了劉德武老師教學中時刻關注學生思維的訓練與提升，下午又目睹了吳正憲老師的“大刀闊斧”的教學風采，兩位名師雖然風格不同，卻
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方程的意義評課
《方程的意義》評課 本節課是義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊第一單元第一課時的內容。我被執教老師精心設計的教學設計和拋磚引玉的回答所震撼，不禁思考這樣一個問題，
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認識方程
《認識方程》教學設計 密溪鄉中心小學校：倪克慧 一、 教學內容 西師版五年級下81-82頁。 二、教學目標 1． 借助情景圖，使學生初步了解方程的意義；能從形式上判別一個式子是否
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認識方程
《認識方程》教學設計 （一） 借助天平，認識方程 1、 算式實例，引發學生思考。 師在黑板上出示算式：30+40= 生：30+40=70 師：還有不同的答案嗎？ 生：30+40=40+30；30+40=20+50.。。。。。。
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評課《認識人民幣》
從聽殷中燕主任執教的一節《認識人民幣》有感 白駒小學 陳子泉 本周三聽了一節殷中燕主任執教《認識人民幣》校內公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學業務水平
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《圓認識》評課稿范文合集
《圓認識》評課稿《圓認識》評課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認識》這節課進行了認真的準備，取得了良好的效果。聽了這節課之后，我認
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《認識幾分之一》評課稿
評課聽了王老師教學的《認識幾分之一》這節課，我頗有感觸。我認為王老師的教學有如下優點：
1、情境引入，激趣引導，提高學生學習主動性。野餐活動時分食品的情景，讓學生自然而然進 -
認識人民幣評課
《認識人民幣》評課稿 欣賞了陳老師執教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象。總的感覺是：在這節課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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《認識幾分之一》評課
《幾分之一》點評
李景格
大家好！現在我對蘆老師《認識幾分之一》這一課進行評課。聽完蘆老師這節課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點突出，條理清晰，教學環節設計合理。蘆老 -
認識角評課稿
一、 在生活化的課堂中用數學 本節課教學設計，充分尊重學生的已有經驗，密切聯系了學 生的生活實際，巧妙地利用學生熟悉的五角星，剪刀，數學書等生活中的材料，豐富教學資源，創設生
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認識厘米評課
《認識厘米用厘米量》評課稿 這節課是在學生已經對長短的概念有了初步的認識并會直觀的比較一些物體的長短的基礎上進行教學的，通過學習，讓學生認識長度單位厘米，建立1厘米的長
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認識自己評課稿
《認識自己》評課稿 2008年9月24日上午，我校教師王群利老師面向全市心理健康課教師上了《認識自己》這一課，感觸頗多。王老師是我校骨干教師，同時，也是我校心理健康輔導老師。本
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認識人民幣評課稿
《認識人民幣》評課稿 欣賞了呂老師執教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象。總的感覺是：在這節課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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《認識平行四邊形》評課稿
本大周聽了幾位數學老師的公開課，印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節課說的最多的一個詞：合伙。張老師盡量的給學生創造較多的討
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方程的意義聽課評課記錄
聽課評課記錄 這節課的給人的總體感覺就是層次清晰條理、重點突出。 《方程的意義》是一節數學概念課，概念教學由于它的理論性和學術性，教起來往往會顯得枯燥乏味。這節課圍
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認識方程說課稿
認識方程說課稿 大家好！今天我說課的是內容是冀教版小學數學五年級上冊第八單元《方程》的第一課時。主要從教材、教法、學法和教學過程五個方面來說。 一、說教材分析及構思
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認識等式和方程[精選]
《認識等式和方程》教學設計 一、課前部分 （一）教材分析 此課是學生已學過整數四則運算法則和定律，掌握了用字母表示數的基礎上進行教學的，同時又是即將學習的“解方程”的基礎
