專題：人教版四年級觀潮教案
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四年級上冊語文教案-1《觀潮》人教部編版
《觀潮》教案設(shè)計一、教學目標：1、認識“鹽、屹”等12個生字，會寫“潮、據(jù)”等15個字。理解“籠罩、人聲鼎沸、水天相接、橫貫”等詞語。2、朗讀課文，背誦課文3、4自然段。3、
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四年級上冊教案《觀潮》
所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。以下是小編為您帶來的四年級上冊教案《觀潮》，感謝您的閱讀!一、教材分析《
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第28課《觀潮》教案(人教新課標八年級上)
28.《觀潮》教案 【教學目標】 1．使學生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 2．繼續(xù)練習給課文分段，深入理解課文內(nèi)容。 3．學習作者按一定順序、抓
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小學四年級語文觀潮教案
小學四年級語文《觀潮》教案中國教學案例網(wǎng) 2010-02-25 09:49 作者： 點擊： 1122
頁面功能 【字體：大 小】【評論】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】教學目標
1．使學生了解 -
四年級語文上冊《觀潮》教案[大全]
四年級語文上冊《觀潮》教案范文作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的四年級語文上冊
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觀潮 - 小學四年級語文教案
有錢大家賺，利潤大家分享，這樣才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就會財源滾滾來。 觀潮 - 小學四年級語文教案 教學目標： 1．學會本課14
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四年級課文《觀潮》教案（合集五篇）
一、說教材 1、教材分析 《觀潮》是九年義務(wù)教育六年制小學語文第七冊第六單元的一篇講讀課文。這篇精讀課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退后的景象，寫
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四年級語文上冊觀潮教案
1、《觀潮》 一、教學目標： 1.知識與技能: 學習本課的生字和新詞（其中7個會認的字，13個會寫的字，14個要掌握的詞語）；有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。 2.過程與方法 學習抓
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觀潮 教后反思
人教版四年級上語文教學反思 觀潮 教后反思 恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學技術(shù)手段，以提高課堂教學的效率現(xiàn)代化教學手段的運用必須根據(jù)語文學科的特點，為提高語文教學的效率服務(wù)。這
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四年級上冊《觀潮》學案鄂教版
四年級上冊《觀潮》學案鄂教版 www.5y kj.co m 一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文
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四年級《觀潮》說課稿
人教版四年級《觀潮》說課稿 人教版四年級《觀潮》說課稿 1 一、說教材1、教材分析《觀潮》是九年義務(wù)教育六年制小學語文四年級上冊的一篇講讀課文。這篇精讀課文寫的是作
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四年級觀潮說課稿
“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，小編整理的觀潮說課稿，供參考！四年級觀潮說課稿1各位老師、各位評委：大家
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人教新版英語四年級29-36教案（最終5篇）
Unit5 What will you do this weekend? Lesson 29 教學目標： 能夠在真實語境中使用What would you like?和1 want to buy?兩個句子。 教學內(nèi)容與分析及課前準備 一、 教學內(nèi)
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人教四年級語文上冊秦兵馬俑教案（定稿）
秦兵馬俑 教學目標： 知識與技能：學會本課生字8個，認識1個多音字；理解由生字組成的詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文。 過程與方法：通過朗讀、思考，聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會本文主旨。
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四年級語文上6觀潮教案
四年級語文上6觀潮教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址www.tmdps.cn 教學 要求 .理解課文的內(nèi)容,感受錢塘江大潮的壯觀,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大
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四年級語文上冊第一課觀潮教案
1.觀潮 一、學習目標： 1．認識“罩、稱”等7個生字，會寫“籠、罩”等13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂 首 東望、風平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭
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小學語文四年級上冊觀潮教案
觀潮（課文分析）
主講人：08理二2號劉碧連
教學目標:
1．有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。
2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣 -
觀潮教案
1. 觀 潮 教學目標 1．理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地”等重點詞語的含義。 2．初步學會按“潮來前??潮來時??潮來后”的順序給課文分段。 3.了解
