專題：如何上好一堂好課
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上好一堂好課因素淺析
上好一堂好課因素淺析 時間：10-31 地點：辦公室人員：全體教師主持人：胡峰 上好一堂課有哪些因素呢？我認為有以下幾點值得注意： 一、教師要對每節課都充滿激情，這是上好一節課的首
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中職上好一堂好課標準大全
中職上好一堂好課標準 袁會芝 中職教育是的實質是“就業教育、生存教育、職業生涯教育，強調的是動手能力、職業素養和就業能力的培養。個人認為在教學中是否為一堂好課，關鍵
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如何上好一堂匯報課
如何上好一堂匯報課 匯報課，是每一位剛踏進教師行業新手必須過的一關，他對于每一位新老師來說都顯得非常重要，關系到你在領導心目中的影響和你以后教學的生涯，我在這里，僅根據自
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一堂好課[模版]
什么樣的課是一堂好課 葉瀾教授在他的“新基礎教育”中，針對“什么樣的課是一堂好課”這一問題，概括了以下的五個方面： 一是有意義的課，即扎實的課：學生學到了知識，鍛煉了能力
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一堂好課
平時我們在公開課或觀摩課上，往往會看到教師和學生配合得天衣無縫，這樣的課也許是集眾人的智慧精雕細作的結果，也許是事先安排好的表演式的“作秀課”，就失去了它真實的一面。
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如何上好一堂微型課 什么是微型課
如何上好一堂微型課 一、微型課的定義 微型課，顧名思義，就是比正常課教學時間短、教學內容少的課。 “微型課”的本質是課，具有課的基本屬性。微型課實質上就是一節課，與常態課
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如何上好一堂試卷講評課
如何上好一堂試卷講評課 試卷講評是指學生在完成考試之后，教師對試卷進行解剖、分析、點評，以達到幫助學生完善知識結構，提高解題能力，掌握學習規律的教學活動。數學試卷講評是
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上好一堂交通安全課教案
“交通安全教育”主題班會教案 班級：八（3）班 時間：2016.10.17 一、班會目的 1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 2、以“
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上好每一堂常態課
上好每一堂語文常態課 ---曠海云 韓愈的《師說》曰：師者，傳道授業解惑也?！皞鞯馈保罄蠋熝詡魃斫?，傳授知識的同時培養學生的人格品質?！笆跇I”，傳授基礎知識與基本技能。
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淺談如何上好一堂詩歌賞析課
淺談如何上好一堂詩歌賞析課 ——以《詩經二首》為例 （朱奇 金雞山小學 郵政編碼：437018） 【摘要】關于詩歌賞析一直是一個“仁者見仁，智者見智”的事。如何上好一堂詩歌賞析課
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《一堂好課》觀后感
《一堂好課》觀后感今天老師讓我們觀看了《一堂好課》，首先是主持人康輝的一番講話，其中有一個排比句讓我銘記在心。人生處處是課堂，人生處處遇名師，古往今來，唯有名師好課，熠熠生
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一堂好課之我見專題
一堂好課之我見 杭六中 賈琴 新課標、新教材下，對于怎樣的課才是好課，一堂好課的標準是什么？我不敢妄自定論。讓我們一起來討論這個問題。 一、首先談談我的認識。 1.教學目標
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如何評價一堂好課
如何評價一堂好課 一堂好課的基本要求沒有絕對的標準，但有一些基本的要求。就倡導的“新基礎教育”而言，大致表現在5個方面。 基本要求(1) ：有意義——扎實 在這節課中，學生的
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什么是一堂好課
1．一堂好課，首先應是“學習課”，而不是單純的“教學課”。 一堂好課給人的感覺，應該師生都是學習者，都在超越自我，同時互相幫助和交流，學生不但能看到教師思維的結果，而且能看到教師
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如何設計一堂好課
如何設計一堂好課 （一）、優化課堂教學目標 優化課堂教學目標是構建素質教育的重點，它要求教師必須了解、熟悉、掌握教學內容，明確《課程標準》要求所要達到的教學目標。目標教學
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什么是一堂好課
什么是一堂好課 華東師大教授 李政濤 什么是一堂好課？每個人都有自己的眼鏡，這就需要我們有一個尺度，有一個標準。 一、必須把握的關鍵字---------實 1、扎實：這要是一堂有意義
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怎樣上好一堂作文修改課
怎樣上好一堂作文修改課
《語文課程標準》指出：“要引導學生在自我修改和互相修改的過程中提高寫作能力?！薄靶薷淖约旱牧曌?，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫 -
如何上好一堂小學英語單詞教學課
如何上好一堂小學英語單詞教學課 小學英語跨越式發展試驗遵循以說話為中心,抓住兒童說話的最佳時期,為學生提供豐富的網絡閱讀資源,拓展學生的閱讀,從而達到培養學生聽、說
