專題：秋天教案
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秋天教案
尋找秋天 活動要點： 這個活動是從“尋找秋天”開始的。活動的前半部分是讓學生描述秋天的景色，后半部分是一個探究活動，找到秋天的特定事物，提出問題，為后面探究問題、解決問題奠
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秋天教案
《秋天》教案 孝感開發區嚴橋小學 戴繼東 【教學目標】 1、認識10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁；會寫 “了、子、人、大”4個字和橫撇1個筆畫。 2、正確朗讀課文，注
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《秋天》教案
《秋天》教案 莊小燕 教學目標 1.知識與能力：認識本課中的13個生字，會寫其中的7個生字。 2.過程和方法：借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學習閱讀方法。 3.情感態度與價
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秋天教案
《秋天》教案 教學目標 1、認識本課中的10個生字。 2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 重點難點 1、讓學生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美
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《秋天》教案
1《秋天》教學設計 教學過程 一、創設情境，導入新課 1．導入：大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發現美，感受美。現在讓我們走進美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。 2．播
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秋天教案
找秋天 教學目標： 1、 引導學生從各方面感受秋天的美，知道秋天是個豐收的、美麗的季節，從而激發學生對大自然的熱愛和祖國的熱愛。 2、 讓學生在圖畫、聲音、文字、音樂中接受
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《秋天》教案
《秋天》教案 授課：萬年二中 彭海娥 [學習目標] 1、有感情地朗讀、背誦這首詩。 2、品味詩歌語言，體會詩歌的意境。 3、比較鑒賞詩歌。 [重點難點] 1、重點： （1）有感情地朗讀、背
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《秋天》教案
《4、 秋天》教案 執筆：劉雙 教材分析： 《秋天》是現代作家王宜振所作，作者采用擬人化的手法，充分表達了對秋天的喜愛之情。課文第二小節寫秋風乍起，桂子花開。要反復誦讀，在充分
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《秋天》教案
《秋天》教案榆樹鎮中心校新鄉小學：楊雪立教學目標：1、圖文結合理解課文內容，知道秋天的一些特征。 2、認識三個偏旁，會認十個生字。 3、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。 4、培
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《秋天》教案
1、《秋天》教學設計（第一課時） 備課教師： 陳桂華 教學目標： 1、 認識“秋、氣”等6個生字和木字旁、口字旁2個偏旁；會寫“了、子”2個生字和筆畫：橫撇。 2、正確朗讀課文，注意“
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秋天教案
秋天第一課時 一、導入 同學們，你們知道一年有幾個季節嗎？ 出示：四季變化（有萬物復蘇的春天，有荷花滿塘的夏天，有金燦燦的秋天，有寒冷的冬天） 那你們猜一猜，老師最喜歡的季節是什么？（自
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秋天教案
《秋天》教學設計 教科書分析： 1.這是一篇描寫秋天景色的寫景課文。課文描寫了秋高氣爽、葉黃飄落和大雁南飛三個秋天特有的景象，以感嘆作結，表達了作者對秋天的喜愛。 2.這是
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秋天教案
3、秋天 課時目標: 1、會寫“豐、串、陣、汽、紛、跑、路、食”8 個生字，能按筆順規則認真書寫，培養良好的書寫習慣。 2、想象課文描寫秋天的景色，體會作者對秋天的喜愛之情。
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秋天教案
一：導入新課 同學們，在一年四季中你最喜歡哪一個季節呢？秋天來了，相對于春天的生機夏天的熱情秋天別有一番韻味。在文人墨客的筆下，秋天似乎多是憂傷的哀婉的多愁善感的。秋天有
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14 秋天 教學設計 教學目標 ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。 ②體會詩歌優美的意境。 ③揣摩、品味本文優美的語言。 ④培養學生熱愛大自然、熱愛生
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《秋天》教學設計 承留一中李冬棉 一、教學目標 ①準確流利朗讀課文，讀出詩的節奏美。 ②感知課文內容，把握作者的感情，通過想象體會詩歌的意境美。③揣摩、品味關鍵語句，感受
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秋天教案
秋天教案教學目標 ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情； ②體會詩歌優美的意境，揣摩、品味本文優美的語言。 ③培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 教學重
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秋天教案
秋天 一、教學目標 知識與技能目標：認識“秋、氣”等10個生字，會寫“了、子、人、大”4個漢字。 過程與方法目標：正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。 情感態度與價值觀目標：結
