專題：秋天的雨教案設計
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秋天的雨教案設計
11 、秋天的雨 教學目標： 1、 學習第二至五自然段，指導學生有感情，個性化朗讀，讀出對秋天的熱愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。 2、 積累好詞佳句，培養學生主動閱讀的興趣，感受秋
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《秋天的雨》教案設計
《秋天的雨》教學設計 丹棱縣張場鎮小學校 楊佳麗 【課文品讀】 歷年來描寫秋雨的文章，大多以悲秋為主題，而《秋天的雨》一文卻通篇洋溢著詩情畫意，充盈著童真童趣，是一篇行文
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詩歌秋天的雨教案設計（最終定稿）
詩歌秋天的雨教案設計無論在學習、工作或是生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。你知道什
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《秋天的雨》的語文課堂教案設計
教學目標：1、知識、技能目標。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的那部分，積累好詞好句，掌握顏色、味道的描寫方法2、過程和方法。通過朗讀、品評，讀懂課文內容。強調朗
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秋天的雨第二課時優秀教案設計（最終定稿）
【教學目標】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。背誦自己喜歡的部分。２、讀懂課文的內容，感受秋天的美好。３、積累好詞佳句。【教學重難點】１、理解課
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小學語文《秋天的雨》優秀教案設計
一、 教學目標1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。2. 喜愛秋天，能用自己喜歡的方式來表現對秋雨的喜愛。3. 積累好詞好句。二、
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《秋天》教案設計
《秋天》教案設計 【學習目標】 1、有感情地朗讀課文、背誦課文，整體把握作者感情。2、體會本詩優美的意境，品位語言凝練、形象的特點。 3、感受大自然的美好，培養親近大自然、
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《秋天》教案設計（推薦）
孟津雙語實驗學校:康雪婷 秋天何其芳 震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農家里。 向江面的冷
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桂花雨教案設計
《桂花雨》教學設計 北趙川鎮中心小學王偉鋒 一、 教材依據 蘇教版四年級上冊第61—64頁第三單元第十二課第一課時 二、 設計思想 1、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，培養學
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《雨巷》教案設計
《雨巷》教案設計 www.tmdps.cn 教學目標】 1.知識與能力:誦讀詩歌,引導學生在情感形象的具體描述中理解其象征意義,借助想象入情入境,體會詩人情感。 2.過程與方法:
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教學設計 劉大雨 教材分析： 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣賞《秋天的雨》說課稿 文章來源：未知 文章作者：浦雪華 推薦給朋友 收藏本頁 相成區蠡口中心幼兒園 浦雪華 一、 說教材：秋天碩果累累，飽滿而充實。大自然不僅給予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（說課稿） 一、說教材 《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫秋雨，實際在寫秋天。把秋天作為一
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 秦皇島青龍土門子 韓素芬 今天我為大家說課的題目是《秋天的雨》有這么一句話萬美之中秋為最，那如癡如夢的美景如今也走進了小學生的課堂，下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 尊敬在各位領導各位老師。大家好。今天我說課的內容是三年級語文《秋天的雨》下面，我對教材進行簡單的分析。首先，說教材。（PPT） （1、教材內容）本課選自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 【說教材】 《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文，語言文字很美。名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐
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秋天的雨
《秋天的雨》課堂實錄 師：小朋友們今天一起沐浴著連綿的秋雨，今天我們就學這個秋天的雨。 板書：秋天的雨 師：請大家齊讀課題。 齊讀。 師：昨天你們已經預習了課文，生字都會讀
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秋天的雨（范文大全）
秋天的雨說課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說課的題目是《秋天的雨》，下面我將從教材分析，學情分析，教學目標等以下六個方面來對本課進行說明。 一、教材分析： 《秋天的雨》這
