專題：全科醫(yī)生及其培養(yǎng)
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全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地報(bào)告
全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地報(bào)告一、醫(yī)院簡介
xx人民醫(yī)院院創(chuàng)建于xx年，是一所經(jīng)xx省衛(wèi)生廳評(píng)審認(rèn)定的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，醫(yī)院占地xx畝，現(xiàn)有在職職工xx，其中，高級(jí)職稱xx人，中級(jí)職稱xx人， -
全科醫(yī)生工作總結(jié)
全科團(tuán)隊(duì)工作總結(jié) 我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自建立“全科團(tuán)隊(duì)”服務(wù)模式以來，中心公共衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關(guān)規(guī)定，以及在上級(jí)衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，完
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全科醫(yī)生年終總結(jié)范文
全科醫(yī)生年終總結(jié) 全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)。下面是小編推薦的全科醫(yī)生年終總結(jié)，僅供參考。 全科醫(yī)生年終總結(jié)一 我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心自建立全科團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式以來，中
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全科醫(yī)生制度[定稿]
全科醫(yī)生制度（一）在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）有關(guān)負(fù)責(zé)人員領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，開展門診、巡診、出診、家庭病床、預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)等工作。
（二）經(jīng)常深入社區(qū)居民住戶，及 -
全科醫(yī)生題解
2011年全科醫(yī)師網(wǎng)上培訓(xùn)必修課后練習(xí)題
1、 對(duì)于以病人為中心錯(cuò)誤的敘述是：頭痛醫(yī)頭。
2、 古希臘醫(yī)學(xué)的四元素-四體液、、、、對(duì)應(yīng)關(guān)系是：火-熱-血液。
3、 古代醫(yī)學(xué)理論體系 -
全科醫(yī)生崗位職責(zé)
全科醫(yī)生崗位職責(zé) （一）在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）有關(guān)負(fù)責(zé)人員領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，開展門診、 巡診、出診、家庭病床、預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)等工作。 （二）經(jīng)常深入社區(qū)居民
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全科醫(yī)生團(tuán)隊(duì)
全科團(tuán)隊(duì)長：
（二）職責(zé)：
1、協(xié)調(diào)中心各部門與團(tuán)隊(duì)簽約服務(wù)工作的開展；
2、不斷提高、擴(kuò)大家庭醫(yī)生簽約服務(wù)內(nèi)涵，科學(xué)合理地做好人員安排及績效考核工作；
3、配合中心質(zhì)控小組定期對(duì) -
全科醫(yī)生制度
國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見 國發(fā)〔2011〕23號(hào) 各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)： 為深入貫徹醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神，現(xiàn)就建立全科醫(yī)生制度提
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全科醫(yī)生面試題(2013)
全科醫(yī)生面試題1、作為社區(qū)醫(yī)生，是如何看待這份工作的？
? 當(dāng)前造成群眾“看病難、看病貴”問題的重要原因之一是衛(wèi)生資源配置不合
理。因此有必要實(shí)行社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與大中型醫(yī)院 -
全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃[精選]
全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 培訓(xùn)人員 xxx，男，x歲，全日制大學(xué)本科，xx主治醫(yī)師，已在臨床外科系統(tǒng)工作x年。根據(jù)“湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)施方案”，現(xiàn)將xxx轉(zhuǎn)
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我國全科醫(yī)生培養(yǎng)的策略總結(jié)
我國全科醫(yī)生培養(yǎng)的策略總結(jié) 1. 政府應(yīng)高度重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展中全科醫(yī)生的培養(yǎng) 1.1 完善全科醫(yī)生培養(yǎng)的制度辦法 據(jù)衛(wèi)生部相關(guān)資料反映，目前全國需要全科醫(yī)生16萬人，但我
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我國全科醫(yī)生培養(yǎng)模式分析5則范文
我國全科醫(yī)生培養(yǎng)模式分析
我國于20世紀(jì)80年代末正式引入全科醫(yī)學(xué)：1989年首都醫(yī)科大學(xué)成立了國內(nèi)首家全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—全科醫(yī)生培訓(xùn)中心；1989年12月在北京召開的第一屆國際 -
國外全科醫(yī)生培養(yǎng)模式分析5篇
國外全科醫(yī)生培養(yǎng)模式分析
1. 美國家庭醫(yī)生培養(yǎng)模式
在美國，全科醫(yī)生又稱“家庭醫(yī)生”，是一個(gè)家庭或一個(gè)團(tuán)體的健康維護(hù)者，能提供健康咨詢、預(yù)防保健、醫(yī)療康復(fù)和常見病多發(fā)病 -
2013年全科醫(yī)生習(xí)題
2013年全科醫(yī)生習(xí)題
1、以下屬于影響健康的社會(huì)環(huán)境因素的是（B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境）
2、衛(wèi)生部于（B、2008）年提出《中國公民健康素養(yǎng)-基本知識(shí)與技能》公告。
3、屬于影響健康的生活方式 -
全科醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)[范文]
全科醫(yī)生理論學(xué)習(xí)總結(jié) 經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解，悉知全科醫(yī)學(xué)的含義，將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。 做為
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全科醫(yī)生工作職責(zé)
全科團(tuán)隊(duì)工作職責(zé) 全科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長職責(zé) 1.在中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)團(tuán)隊(duì)崗位要求，對(duì)本團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行雙向選擇。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真完成本責(zé)任區(qū)的預(yù)防、保健、康復(fù)、醫(yī)療健康教
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社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié)
2011年社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié) 這一年來，我在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)
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社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié)大全
2012年社區(qū)全科醫(yī)生年終總結(jié)這一年來，我在社區(qū)中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全中心的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了醫(yī)生的崗位職責(zé)。
一、加強(qiáng)
