專題：偏異幼兒個案分析記錄
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幼兒個案分析記錄
幼兒個案分析記錄 一、研究前個案情況分析 我班林烜小朋友今年5歲，生性活潑好動，獨立性很強，善于發現和觀察事物的不同與變化，反應快，能自信的對自己的發現做出肯定的判斷，懂得關
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幼兒個案觀察記錄及分析
幼兒個案觀察記錄及分析 教師：張昌芝 幼兒：方子琪【男孩、4歲】地點：本班教室 時間：晨間活動、數學區域活動 觀察記錄： 觀察一：平時很熱鬧的琪琪，今天來校后一直不說話，對什么事情
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幼兒個案觀察記錄及分析
幼兒個案觀察記錄及分析 觀察幼兒：壯壯 觀察時間：晨間活動、手工活動、數學區域活動 觀察記錄： 觀察一：今天下雨，小朋友在教室進行晨間活動——建構活動。小朋友正專注地建構，只見
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幼兒個案觀察記錄
大三班閱讀區域個案觀察記錄 姓名：李薪慧 日期：2015年10月27日下午 地點：大三班教室閱讀區 名稱：我的名字 觀察實錄： 經常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰起的，是
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄（二） 時間：2005年3月9日 行為表現： 今天，我對小杰一上午情緒進行了觀察： 1. 入園：小杰笑瞇瞇的說：“老師早！”并且高興地和同伴一起玩玩具。一邊跳羊角球一邊大聲笑
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄 觀察教師：XXX 幼兒姓名：林萱 幼兒情況：嬌氣任性，容易發脾氣。 個案觀察記錄： 一、2017年9月14日 生活活動 午餐前，小朋友分兩圈倒U形坐在教室中間，為了避免造成
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幼兒個案觀察記錄
觀察教師：xxx 幼兒姓名：葉峰 幼兒情況： 葉峰小朋友內向，膽小，很少有同伴交往，不愿意做早操，不愿意在集體面前表現自己，但是對數字很敏感。 個案觀察記錄： 一、2016年3月15日 交了好朋
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幼兒個案觀察記錄
幼兒個案觀察記錄幼兒姓名吳易萌幼兒年齡5歲指導教師袁婷婷幼兒班級櫻桃主要問題1、幼兒在運動中比較膽小，不敢嘗試有挑戰的運動內容2、幼兒身體的平衡能力不夠預期發展要求1
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幼兒個案跟蹤記錄
幼兒個案姓名梁駿樂年齡四歲半性別男家庭成員爸爸、媽媽評估方法觀察記錄法觀察目的幫助幼兒改掉亂扔東西的習慣，建立良好的安全意識和常規意識。觀察者羅翊丹觀察主題喜歡扔
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大班幼兒個案記錄（推薦）
大班幼兒個案記錄 一個不喜歡睡覺的孩子 連續幾日我班整體午睡情況都較好，可有一個朋友卻有點“個性”，這種情況引起了我對他的好奇！鄭添心中午基本都睡不著，但是她會遵守幼兒
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幼兒個案分析
幼兒情況簡介： 姓名：吳貝妮年齡：5性別：女班級：大班
幼兒表現：
大班年齡剛來幼兒園還有哭鬧現象，行為拘謹，不說話，也不和老師小朋友交流。比如上課時沒有注意聽講的習慣，會自己在一旁玩 -
幼兒個案記錄、分析、評語集[推薦5篇]
兒童成長案例分析案例背景：蕭蕭小朋友是一個比較孤僻的孩子,雖然平時在班里并不是很會說話，是個比較聰明的孩子，他會說英語，對自己感興趣的東西會很著迷，他的知識面很廣，而且經常
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大班幼兒個案跟蹤記錄
幼兒個案跟蹤記錄 ——大2班 吳健康 情況分析： 健康是全園聞名的“新聞人物”，相對于同齡兒童來說他確有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負同伴，不愛學習，常搞破壞，等等。盡
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幼兒個案觀察記錄 2
幼兒個案觀察記錄 不喜歡午睡的黃奧 觀察時間：2013年10、11月 觀察地點：大（三）班寢室 觀察人物：黃奧5歲 觀察目的：養成好的行為習慣 幼兒情況： 黃奧是個插班生，也是一個聰明、活
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幼兒個案觀察記錄 立案
幼兒個案觀察記錄（一） 立案原因： 小杰在游戲的時候會非常的興奮，持續大聲的說笑或者是猛的跑來跑去，即使老師進行提醒也不能調整自己的情緒，繼續持續興奮的狀態。而在小杰發生困
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小班幼兒個案觀察記錄（模版）
小班幼兒個案觀察記錄 觀察時間：9月22日~9月26日 觀察地點：廬豐中幼小班教室 觀察對象：丘鑒瑄 觀察老師：鄭燕 觀察記錄： “老師，老師，幫我提一下褲子吧！”我停下手中正在整理的圖書，
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小班幼兒個案觀察記錄
本周重點關注健康領域的生活習慣與生活能力發展。根據《幼兒發展指南》的規定。1號寶寶每天中午都能按時午睡.能主動參加體育活動。吃東西時能夠細嚼慢咽。但寶寶吃飯速度很
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大班幼兒個案觀察記錄范文合集
大班幼兒個案觀察記錄 幼兒基本情況： 楊茂林是我班的調皮大王之一，如果哪個小朋友被欺負了或者哭鼻子了，那肯定與他有關。 他幾乎沒有安靜的時候。早上一來到幼兒園就和其他
