專題：蒲公英的夢評課稿
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《蒲公英》評課稿[推薦5篇]
《蒲公英》評課稿《蒲公英》評課稿1歌曲《蒲公英》是一首3/4拍的歌曲，短小、富有夢幻色彩的兒童歌曲。旋律起伏跌宕，抒情優美，蒲公英被風兒一吹，打起了瞌睡，做起了美夢，引發學生天
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三年級語文《蒲公英》評課稿（最終5篇）
三年級語文《蒲公英》評課稿今天，聽了由我校姚老師執教的《蒲公英》一課，受益良多，從她嫻熟的駕馭課堂的能力中可以看出她的功底之深，姚老師親切的教態、標準的普通話。循循善誘
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蒲公英課教案
（蒲公英第二課時） 一、復習檢查，導入新課。 1、上節課我們初步學習了第8課，課題是（引生齊讀）蒲公英。大家還記得這些生字詞嗎？現在請大家看看老師手中的卡片，我們一起來讀一讀。 可
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《蒲公英的夢》說課稿
語文S版教材四年級上冊說課稿 蒲公英的夢[1]2011年10月19日來源：網絡綜合培訓課程發布課程加入收藏初中起點 免高考 五年制大專wm.gz-ltjx.com廣州 初中起點:中技 中高職連讀
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《蒲公英的夢》說課稿
《蒲公英的夢》說課稿 《蒲公英的夢》說課稿1 一、說教材《蒲公英的夢》是語文S版教材四年級上冊第四單元《人與自然》這組課文中第二篇精讀課文。本單元將我們帶入人與自然
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蒲公英的夢教案
15.蒲公英的夢（第一、二課時） 備課人：劉曹 一、教學目標： 1．學習本課生字新詞： 1）會寫會讀：會寫（夢、惱、迫、飲、遭、遇、污、操）；會讀（蒲、廢、迫、咳、嗽、聾、嘯、遭、源）； 2）會讀、理
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蒲公英的夢教案
《蒲公英的夢》教學設計 教學目標： 知識與能力目標：1、理解詞句的意思，積累詞語 2、了解課文的寫作順序，讀懂課文內容，體會作者的思想感情。 3、有感情的朗讀全文。 過程與方法：1
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蒲公英的夢教案
《蒲公英的夢》第二課時教案 教學目標： 1.學習本課生字新詞，準確理解詞句意思。讀準生字，積累詞匯。2.讀懂課文內容，體會作者表達的思想感情。 3.朗讀課文，使學生了解環境污
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阿德的夢評課稿
評黃老師執教的《阿德的夢》 這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以“夢”為體裁，以阿德乘飛船去火星旅
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蒲公英的夢教學反思
《蒲公英的夢》是四年級上冊第四單元的一篇課文，是一篇優美的科學童話。寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美麗的環境中，后來
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蒲公英的夢教學反思
蒲公英的夢教學反思15篇 蒲公英的夢教學反思1 《蒲公英的夢》是四年級上冊第四單元的一篇課文，是一篇優美的科學童話。寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受
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蒲公英的夢教學反思
蒲公英的夢教學反思 蒲公英的夢教學反思 1 俗話說：“書讀百遍，其義自見”。 《朱作仁談朗讀》一文中指出：“講讀是死的，如同進行解剖，朗讀是活的，如同給傷口以生命。講解只能使人
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《蒲公英的夢》公開課教案
《蒲公英的夢》教學設計 一、教學要求： 1、知識與技能 （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）理解課文中重點詞、句的意思，體會作者表達的思想感情。 （3）讀懂課文內容，使學生了解環
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《蒲公英的夢》 教學設計
《蒲公英的夢》教學設計平橋區二小 梁艷 一、教材分析： 《蒲公英的夢》是一篇科學童話，寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環境的困擾，渴望生活在美
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《蒲公英的夢》教學設計
《蒲公英的夢》教學設計 一、創設情境，導入新課 同學們，喜歡做美夢嗎？（喜歡）俗話說：“夢是心中想。”有時我們的很多愿望都會在夢中盡情綻放。那么就讓我們伸出手一起寫一寫這個字
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蒲公英的夢教學設計[范文模版]
《蒲公英的夢》教學設計 一、創設情境，導入新課 同學們，喜歡做美夢嗎？（喜歡）俗話說：“夢是心中想。”有時我們的很多愿望都會在夢中盡情綻放。那么就讓我們伸出手一起寫一寫這個字
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蒲公英的夢教學設計
蒲公英的夢教學設計 蒲公英的夢教學設計1 教材分析1 《蒲公英的夢》是一篇通俗易懂的童話故事，它通過童話題材和故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關環境污染問題，教育人們增強
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《蒲公英的夢》教案5篇范文
教材簡介：《蒲公英的夢》是義務教育課程標準實驗教科書語文社S版，小學四年級語文上冊第四單元以“人與自然”的一篇精讀課文。本單元以“初步了解文章敘述順序，更好的握文章的
