專題：盤古開天地第二課時
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盤古開天地第二課時教案
18、盤古開天地 教案 第二課時 ―――中心小學 閆育紅 【教學目標】 知識目標：認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降
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盤古開天地_第二課時教學設計
《盤古開天地》第二課時設計 余秀蓮 教學目標： 知識與技能: 體會反義詞和近義詞的妙用，體會“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達效果，并加以積累和拓展。 過程
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《盤古開天地》第二課時教學設計[范文]
人教版三年級（上冊）語文 第18課《盤古開天地》第二課時教學設計 教案背景：以“讀思練”課堂主體導學模式為契機，結合教材特點和學生情況，實現以教師為主導引領，學生為主體參與的有
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《盤古開天地》第二課時教學設計[5篇]
《盤古開天地》第二課時教學設計作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢
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盤古開天地第一課時教案
《盤古開天地》第一課時教案 攀枝花市第六小學 楊華 一、課前活動——暢談成語。 1、出示成語，讓學生填寫：（）天（）地。 學生：（開）天（辟）地、（頂）天（立）地、（歡）天（喜）地、 2、師：不錯，我們再來一個
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盤古開天地 第二課時教學設計 邢恩梅
《盤古開天地》第二課時設計 塘沽區桂林路小學 邢恩梅 教學內容： 義務教育課程標準試驗教科書小學語文三年級上冊。 設計理念：神話是想象的產物，神奇是神話故事的主要特色。教
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盤古開天地第一課時(詳案)
《盤古開天地》第一課時教學設計 執教：王麗華 學情分析 三年級的學生已經掌握了一些識字的方法,能自學字詞,讀通課文。但學生往往注重感悟故事本身的神奇,忽視對語言表達的關
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《盤古開天地》第一課時教學設計
《盤古開天地》第一課時 嘉善縣第二實驗小學 陳葉 教學目標： 1．通過朗讀、品味、想象，讀懂課文內容，感受盤古的獻身精神，激發閱讀神話故事的興趣。 2．學習本課的生字新詞，理解字詞
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盤古開天地第一課時教學設計
盤古開天地第一課時教學設計 盤古開天地第一課時教學設計1 教材分析《盤古開天地》是人教版課標實驗教科書三年級上冊第五單元的一篇課文。本單元的學習，要對學生進行中華傳
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《盤古開天地》第二課時教學設計楊維芝（小編整理）
人教版三年級（上冊）語文 第18課《盤古開天地》第二課時教學設計 工作單位：燈盞小學 教師姓名： 楊維芝 教案背景：以“讀思練”課堂主體導學模式為契機，結合教材特點和學生情況，實現
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最新人教版小學三年級語文上冊《盤古開天地》第二課時教案（精選五篇）
《盤古開天地》第二課教案 教學內容： 人教版課程標準小學語文實驗教科書三年級上冊第18課《盤古開天地》 教學任務分析： 本課所在的這組教材以“中華傳統文化” 為專題，本文
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盤古開天地的第一課時教學設計
盤古開天地的第一課時教學設計 盤古開天地的第一課時教學設計1 【文本解讀】《盤古開天地》是人教版三年級上冊第五單元的一篇課文。這是一篇神話故事，講的是一位名叫盤古的
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盤古開天地第一課時教學設計（合集五篇）
盤古開天地教學設計 教學目標： 1．認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞語。
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盤古開天地第一課時教案詳細課堂實錄
盤古開天地課堂教學實錄 一、學習目標： 1．認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞
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盤古開天地教學設計第一課時（5篇）
盤古開天地教學設計 第一課時 一、導入 圖片導入，出示葫蘆娃、孫悟空、嫦娥奔月等圖片，歸納出特點，這幾個人物都是中國神話故事中的人物，從而引出課題《盤古開天地》 二、交流預
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盤古開天地的第一課時教學設計
盤古開天地的第一課時教學設計 盤古開天地的第一課時教學設計1 一、激趣，導入。1、今天我為大家帶來了一組圖片，請大家睜大眼睛看，仔細想想，講的都是哪些故事。（課件）那你們知道他
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盤古開天地第一課時優秀教學設計
盤古開天地第一課時優秀教學設計 盤古開天地第一課時優秀教學設計1 教學目標：1．正確認讀、書寫本課生字、詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解盤古開天地的故事內容，體會
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《盤古開天地》
《盤古開天地》第二課時教學設計（人教版三上） 來賓祥和小學黎鴻珍 【教學目標】 1．讀懂課文，感受神話故事的神奇，體會盤古的獻身精神，培養想象力。 2．了解分號的用法，學會運用排比句
