專題：南京長江大橋介紹
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江蘇南京長江大橋導游詞
各位游客；我們的車正行駛在大橋南路上，不遠處，我們就可以看到巍峨壯觀的南京長江大橋了。南京長江大橋是從1958年開始勘測，在1960年到1968年的這段特殊歷史時期，新中國建橋大軍
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南京長江大橋教學設計
教學要求：1、認識南京長江大橋，了解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。3、學會本課生字新詞，體會
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江蘇南京長江大橋導游詞（5篇模版）
各位游客；我們的車正行駛在大橋南路上，不遠處，我們就可以看到巍峨壯觀的南京長江大橋了。南京長江大橋是從1958年開始勘測，在1960年到1968年的這段特殊歷史時期，新中國建橋大軍發
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《南京長江大橋》教學設計之一-教學教案
（一）知識教學點 1．學習本課生字、新詞，進一步學習比喻句，體會比喻的好處。3．有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。（二）能力訓練點 1．訓練學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力
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南京長江大橋教學反思（5篇）
《南京長江大橋》教學反思 讀《南京長江大橋》一文，為同學們觀察景物，生動地描寫景物提供了學習的范例。在教學中，引導學生體會作者是怎樣把大橋描寫得生動具體的： 1. 按觀察順
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《南京長江大橋》的教學設計
教學目的要求：1.學會本課的17個生字及其組成的詞語，理解其他新詞語。2.結合插圖，理解課文內容，學習作者觀察事物的方法。3.以第1自然段為例，指導學生著重理解句子之間的聯系。4.
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南京長江大橋的教學設計
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學習本課生字、新詞，進一步學習比喻句，體會比喻的好處。2.了解課文是按怎樣的順序介紹大橋的，學習作者的觀察方法。3.有感情地朗讀課文，背誦課
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南京長江大橋優秀教學設計
教學目標：1．學會本課15個生字和多音字“扁”。掌握29個詞語。2．能用據詞定義的方法理解“明媚”，“挺立”“頂端”,“檢閱“，等詞語的意思。3．能正確流利朗讀課文，能背誦2，3，兩段；能按
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【江蘇南京長江大橋導游詞】有關南京長江大橋的導游詞（推薦閱讀）
江蘇南京長江大橋導游詞各位游客；我們的車正行駛在大橋南路上，不遠處，我們就可以看到巍峨壯觀的南京長江大橋了。南京長江大橋是從1958年開始勘測，在1960年到1968年的這段特殊歷
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小學生關于橋的作文：南京長江大橋
小學生關于橋的作文：南京長江大橋我們在去南京的路上，我們經過了南京長江大橋。
在還沒有到長江大橋的時候，奶奶就說：“子燁，快看！要到長江大橋了！”我們懷著激動的心情等待著長江 -
南京長江大橋全面建成-教學教案[精選]
世界橋梁史上的一個偉大奇跡 我國工人階級提前全面建成南京長江大橋 南京長江大橋建設的實踐證明，只要高舉毛澤東思想偉大紅旗，堅決貫徹執行毛主席的無產階級革命路線，堅定不移
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小學生關于橋的作文：游南京長江大橋
小學生關于橋的作文：游南京長江大橋“去看南京長江大橋。”聽到爸爸的話，我高興地跳了起來。在學習了課文《南京長江大橋》后，我當時就有一個愿望：一定要到上面去看看那雄偉壯觀
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課文南京長江大橋教學設計（共5篇）
一談話導入：（教師）同學們，你們知道在我們國家千姿百態的橋梁中有一座跨越長江的著名的大橋嗎？它就是南京長江大橋。（課件）你們看，這就是南京長江大橋。這座大橋是1960年開始修建的，它
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《南京長江大橋》教學設計之五-教學教案
1、認識南京長江大橋，了解祖國的建設成就，激發學生熱愛祖國的思想感情。3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學重點、難點： 學習按一定
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《南京長江大橋》教學設計之四-教學教案
教學目標： 1、認識南京長江大橋，初步感受大橋雄偉壯麗的特點。 2、學會15個生字及新詞，2個多音字。練習給多義字據詞定義。3、通讀全文。 教學重點、難點： 1、重點：練習據詞定義
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南京長江大橋通車那年 1600萬中國青年離開了家鄉
南京長江大橋通車那年 1600萬中國青年離開了家鄉 前幾天，南京長江大橋又火了起來。CNN報道了它，“中國或許擁有世界上最長和最高的大橋，但是論創新，二者均不如南京長江大橋。”
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南京炮兵學院介紹
南京炮兵學院坐落于南京東郊湯山溫泉勝地，史稱“湯山炮校”。學院毗鄰亞洲著名的湯山靶場，占地近2000畝，訓練條件得天獨厚，環繞學院15千米范圍內設有150多個訓練點，四季皆可組織
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南京新百介紹大全
南京新百介紹
南京新百位于南京市中心最繁華地段新街口廣場的東南側，占地面積1.3萬平方米，營業面積5萬平方米。自1952年8月創建至今，已經具有半個多世紀的歷史，是一家老字號大型
