專題：鳥(niǎo)島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、今天，讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《鳥(niǎo)島》。 2、先復(fù)習(xí)一下生字詞。 西部筑巢養(yǎng)育伸手拾到青海 因?yàn)槿祟?lèi)聞名中外密密麻麻 3、通過(guò)上
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鳥(niǎo)島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
篇一：《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)那島，那鳥(niǎo)，那情?? ——《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念 新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人，憑借教材掌
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
情意目標(biāo)：知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，綠線內(nèi) -
《鳥(niǎo)島》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：精讀課文
課時(shí)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀和背誦課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)進(jìn)程：
一、復(fù)習(xí)
1、指名認(rèn)讀生字詞。
筑巢安家挨著密密麻麻
養(yǎng)育人類(lèi)游 -
鳥(niǎo)島第二課時(shí)
鳥(niǎo)島 儀征育才小學(xué) 汪愛(ài)民 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第18課。 教學(xué)要求： 1. 知道我國(guó)青海湖西部有個(gè)鳥(niǎo)島，懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教
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鳥(niǎo)島 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
鳥(niǎo)島教學(xué)設(shè)計(jì) 10選手 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。 2、了解我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島,知道鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三-教學(xué)教案五篇
正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文，理解課文。 一、導(dǎo)入 1．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課鳥(niǎo)島 2．我們已經(jīng)讀過(guò)課文了，請(qǐng)小朋友回憶一下，《鳥(niǎo)島》留給你最深的印象是什么？ （板書(shū)：鳥(niǎo)多）
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_1[精選5篇]
《鳥(niǎo)島》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：120 教學(xué)要求：【感謝您瀏覽！您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦文。2、學(xué)
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鳥(niǎo)島(第二課時(shí))教案
鳥(niǎo)島（第二課時(shí)） 顧 穎 三維目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．認(rèn)識(shí)了解關(guān)鍵字詞的意思，學(xué)會(huì)“密、拾、類(lèi)、朋”四個(gè)生字。 3．通過(guò)朗讀體悟，感受鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，懂得鳥(niǎo)類(lèi)
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鳥(niǎo)島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“筑”和“密”。 3、初步理解課文的主要內(nèi)容。 教
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鳥(niǎo)島教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 蘇教版 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 本課時(shí)設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文第一課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn)，是對(duì)學(xué)
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《鳥(niǎo)島》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)[樣例5]
《鳥(niǎo)島》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
徐州市西苑小學(xué)辛艷春
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、能有感情的朗讀課文和背誦課文。
2、能正確默寫(xiě)本課生字詞。
3、能抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合課文插圖，借助多媒體 -
蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文 鳥(niǎo)島 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引背第一節(jié)：小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)地方，那就是---青海湖西部有一個(gè)叫--- 過(guò)渡：咦，一個(gè)小小的青海湖為什么能聞名中外呢？今天，讓我們一起去鳥(niǎo)島上游覽一番吧！揭
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(沈惠玲)
知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞； 理解課文內(nèi)容，知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。 能力目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案（共5篇）
情意目標(biāo)：知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》91、92、93頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能目標(biāo)：體會(huì)計(jì)算方法的多
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) -----安徽省合肥市師范附屬小學(xué) 傅潔 教學(xué)內(nèi)容分析： 《鳥(niǎo)島》是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文。課文描述了聞名中外的青
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
鳥(niǎo)島 第二課時(shí) 尹海燕 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文，理解課文。 2、知道我國(guó)青海湖鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情，進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)
