專題：美術(shù)聽評課記錄
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美術(shù)聽評課記錄
《吉祥寶貝》聽評課記錄 根據(jù)聽課老師評議整理如下： 《吉祥寶貝》一課屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以吉祥物為題材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計意識。本課是實踐性較強的課業(yè)，內(nèi)容比較新
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聽評課記錄
九年級語文《我的叔叔于勒》評課稿 一堂滲透了新課程理念的語文課簡評《我的叔叔于勒》一課 貫徹新的語文課程理念，我們的語文課堂應(yīng)該突出 以下幾個方面的內(nèi)容： 1、正確把握
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聽評課記錄
《雨后的森林》 一、談話導(dǎo)入 1、你們喜歡旅游嗎？猜猜老師今天要帶你們?nèi)ツ睦锫糜危?2、齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1、指名讀生字、書空筆順、齊讀 2、指名讀詞語，齊讀，男女生賽度
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聽評課記錄
《指導(dǎo)朗讀的方法》聽評課記錄 《歡慶》寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的
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聽評課記錄
Unit1 what’s the matter? 聽評課記錄 丁章萍 本節(jié)課授課教師自然流暢地完成了教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生提供了足夠的時間閱讀、分析、思考和討論。教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)
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聽評課記錄
（一）第一次教學(xué)設(shè)計的評價指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)活動這部分寫的詳細(xì)點，比如只說“情景引入”，到底怎么引入的要寫清楚。
2、每個活動完了都要跟一個練習(xí)，練習(xí)設(shè)計的不好。
3、每一個活動完 -
聽評課記錄
xx幼兒園聽課記錄表 聽課時間 執(zhí)教老師 2012.5.28 胡美霞 聽課地點 聽課老師 大二 周雪容 動活名稱、領(lǐng)域 小松鼠的禮物（語言） 活 動 過 程 班級 大班 評 析 意 見 一、 問好
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聽評課記錄
聽評課記錄2010年11月20日，我們學(xué)校承辦了我縣第一屆“風(fēng)彩杯”的復(fù)賽工作，有幸聆聽了兄弟學(xué)校老師的精彩授課。尤其是韓亞亞老師的地理課《中國的民族》，給我了留下了深刻印象
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《九色鹿》聽評課記錄
《九色鹿》觀評課記錄： 區(qū)師訓(xùn)科侯紹英股長評：《九色鹿》是一個民間故事，講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九
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初中歷史聽評課記錄
重溫歷史風(fēng)云，激發(fā)愛國熱情 ——評歷史課《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》 今天韓娜老師的一堂歷史課《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴》，我深受感染，受益頗多，綜觀教學(xué)的全過程，有許多值得我學(xué)習(xí)
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聽(陶藝課)評課記錄
聽課評課記錄 評曾老師的《精美的陶藝》——盤泥條 教學(xué)過程： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會運用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。 2、訓(xùn)練手的靈活性，提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型
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幼兒園聽評課記錄
小松鼠的禮物（語言） 大班 一、問好 二、 導(dǎo)入。 ①音樂，欣賞后知道這首音樂說的是誰？（關(guān)于爸爸、媽媽） ②出示掛圖，引出“松鼠”一家。 ③老師講述故事，邊講邊出示小圖片。 ④講述第
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《廣玉蘭》聽、評課記錄
《廣玉蘭》聽、評課記錄 學(xué)校組織全體語文教師對沈照水執(zhí)教的《廣玉蘭》進行了聽、評課活動。現(xiàn)將教師們的聽、評課記錄總結(jié)如下： 馬瑞華：現(xiàn)在的教學(xué)中，多媒體教手段已經(jīng)越來越
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小學(xué)教師聽評課記錄
小學(xué)教師聽評課記錄 任課教師 聽課人 教學(xué)內(nèi)容 王開琴 陳達 科別 聽課時間 語文 班級 1年月3日第二節(jié) 五年級 《清平樂·村居》 一、古詩導(dǎo)入，初識宋詞。 1、復(fù)習(xí)舊課 師：我
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美術(shù)聽評課反思
一、理想中的校園 教學(xué)反思： 在美術(shù)教學(xué)中，我們不僅要教會學(xué)生一些必要的知識和技能，更重要的是要提高學(xué)生的審美能力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生學(xué)習(xí)主動、積極，內(nèi)在自我
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八年級美術(shù)下冊《吉祥物設(shè)計》聽評課記錄
八年級下冊《吉祥物設(shè)計》聽評課記錄 時間：2017年5月 記錄人：林小 授課教師：黃珍 授課內(nèi)容：《吉祥物設(shè)計》 《吉祥物設(shè)計》一課屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以吉祥物為題材，培養(yǎng)學(xué)生的
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《認(rèn)識圖形》聽評課記錄
《認(rèn)識圖形》的聽課評課記錄 文昌新屯中心小學(xué)喬培林 《認(rèn)識圖形》是人教版新教材一年級下冊中的一塊內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體、立方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上安排的一
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聽評課記錄（五篇范例）
聽課記錄： 課題: Can you run fast? Step1 Warm-up 1、Greetings 2、Free talk Questions: What sports do you like? What do you often do in your spare time? （評：所提問
