專題：面具教案
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面具教案
面具（京劇臉譜）設計制作 蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中學 陳道明 一、教學目標設計： 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面 的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有的
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面具教案
《歡快的節(jié)日》面具制作活動教案 授課老師：張萍 一、教學目標： 1、認知目標：讓學生了解一些民俗風情，了解中國面具藝術(shù)，培養(yǎng)學生正確的審美觀及對民間藝術(shù)價值的正確取向。 2、
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面具教案
課題：《面具》 教學內(nèi)容：人美版第五冊第5課 教學課時：1課時 教學時間：2015年1月20日 授課教師：王英 設計理念： 本課是“造型、表現(xiàn)“領(lǐng)域的一個內(nèi)容。 面具有著悠久的歷史，也與學生
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面具教案
11、面具教學設計 張睿 1、學習目標： （1）情感目標：通過小組，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、尊重與幫助別人，讓學生體驗集體制作的樂趣，學會交流，懂得合作與分工。認識和體會面具的藝術(shù)美感。 （2）
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面具的教案
《面具設計制作》的教案設計 《面具設計制作》的教案設計 課時：2 第一課時講解 第二課時制作 一、教學目標： 1、知識目標：了解面具的起源、演變與發(fā)展過程，了解面具與人類、社會
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面具設計教案
面具設計 【授課時間】：2009年11月24日（星期二）第五節(jié) 【授課班級】：C一（3） 【教材分析】 本節(jié)課是以“面具藝術(shù)”為主要趨向的課程。本課的主要內(nèi)容是面具藝術(shù)的文化歷史及創(chuàng)意
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美術(shù)面具教案
八年級美術(shù)上冊《面具》教學設計 教學目標： 1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。 2、了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。3、了
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面具設計教案
人教版七年級上期 《面具設計制作》教學設計 桑棗中學汪洪萍 教學目標： 通過對面具藝術(shù)的欣賞、面具文化的學習，認識面具的演變發(fā)展過程，了解面具與人類與社會發(fā)展的關(guān)系。從文
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美術(shù)面具教案
八年級美術(shù)上冊《面具》教學設計 教學目標： 1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。 2、能夠用身邊容易找到的材料，模仿課本上的圖片
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面具制作教案
面具制作教案一、 課程準備（一）材料準備 紙漿桶、面具模具、泡好的紙漿制作材料、顏料、著色筆、調(diào)色板（二）學生分組 將學生根據(jù)情況分為四至六組。每組四人左右。二、上課流
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初中美術(shù) 面具 教案[范文模版]
一．課前準備：課前表演的學生戴面具 ★（1歡迎指導） 二．導入： 1、上課！ 2、同學們喜歡看小品嗎？ 下面我們看一段小品。請上場！ (孫悟空，唐僧，牛魔王，妖怪上場，表演一下，面向觀眾定型。 ) 3
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儺舞面具教案[合集]
中國民間美術(shù)研究教案 課題名稱：儺舞面具 班級：2009級姓名：王淼文學號：20094106139 指導教室：藍學會 儺舞面具 教學目標：讓學生初步了解儺舞面具的藝術(shù)風格、起源、發(fā)展。 教
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《古老的面具》教案
《古老的面具》教案 學習目標： 1、了解面具的相關(guān)知識，分析總結(jié)其共性特征，感受其文化內(nèi)涵。 2、掌握簡單的面具制作方法，利用不同的材料，通過顏色的合理搭配，設計繪制一個美觀的
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小學美術(shù)教案 《面具》
面具 教學目標： 1、用夸張的方法制作面具，學習制作方法。（了解、練習） 2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。（接受、練習） 教學重點：發(fā)揮學生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個自己
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儺面具教案（精選5篇）
湘西民間美術(shù)之儺面具 張鑫 教學目的： 1. 了解認識儺文化儺面具 2. 儺面具的作用及特點 3. 傳承湘西民間文化之儺面具 教學重點難點： 1. 把握儺面具的特點和作用 2. 儺面具中
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動物面具教案1
《動物面具》教案 泰興市新街小學 蔣兆平年級班級：三年級 教科書：蘇教版美術(shù)教材第五冊 教學課時：1課時 執(zhí)教者：泰興市新街小學 蔣兆平教材分析： 動物是人類的朋友。在兒童的世
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面具設計 教案二
教學目標： 1、知識目標：通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學習，了解面具的文化內(nèi)涵。通過 制作面具發(fā)現(xiàn)面具的造型、色彩、材質(zhì)特征 2、能力目標：在制作面具的過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造與
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美術(shù)教案：《動物面具》
美術(shù)教案：《動物面具》 ————金山小學：湯春芳 教學目標： 1、利用各種材料制作有表情的面具，培養(yǎng)學生的設計能力； 2、觀察、欣賞各種有表情的面具，提高欣賞水平； 3、運用這些有
