專題：魯迅自傳
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魯迅自傳
《魯迅自傳》教學設計 【教學目的】 德育點：了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。 知識點：了解“小傳”的文體的基本特征，學寫“小傳”。 能力點：體會本文簡明平實而又不乏含蓄
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魯迅自傳
《魯迅自傳》經典習題 下面這兩句話分別表明了作者怎樣的思想感情？
①我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。 表現了作者對當時寄人籬下的生活十分痛苦的感情。
②這時才 -
魯迅自傳
《魯迅自傳》練習題1．魯迅原名，是我國偉大的、、，我們學過他的另一篇散文。
2．本文以為順序，簡要敘述了魯迅先生從到的情況，語言儉省，感情含蓄。
3．文中提到的“新文藝”是指。
4．根 -
魯迅自傳
本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來說是小傳，從傳主(立傳人物)來說是自傳，要充分利用記敘文的有關知識引導學生理解自傳和小傳的特點；第一課時一、導入新課有一個人被公認為是我國近
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魯迅自傳
魯迅自傳
魯迅
我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并 -
魯迅自傳讀后感
魯迅自傳讀后感 篇一：魯迅自傳>讀后感前不久，我剛聽完了《魯迅傳》這本書，書中主要介紹了魯迅一生的經歷和生活。我認為這本書非常好。我先給大家介紹一下魯迅。他原名周樟壽，字
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魯迅自傳習題
魯迅自傳
一. 基礎知識： 1、傳記是文章，也簡稱“傳”。從創作方法來說，它
大體可分為兩類：傳記、傳記。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。小傳一般在千字上下。《魯迅自傳》 -
魯迅自傳習題精選
習題精選
一、基礎知識及其運用
1給下面詞語中加點的字注音。
籌辦__________ 衰落__________ 學籍__________ 彷徨__________〃〃〃〃〃
2下列句子中帶點的詞能否換成 -
《魯迅自傳》（合集五篇）
16《魯迅自傳》 教學目的 1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。 2、了解“小傳”的文體特征，學寫“小傳”。 教學要點 1．了解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。 2．解讀魯迅
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魯迅自傳教案
《魯迅自傳》教案
【學習目標】1、了解魯迅的生平經歷和主要創作成果。
2、掌握人物自傳的一般寫法。
3、學習魯迅先生嚴肅的人生態度和愛國思想。
【學習重點】了解魯迅的 -
魯迅自傳[五篇范文]
第二單元測試題
一、基礎知識積累與運用。
1、 給下列加點字注音。
浙江學籍衰落韶山恫嚇．．．．．
磕頭馴服 剎那羞怯遏止 ．．．．．
2、 根據解釋寫出成語。
（1）、怒氣沖沖，難以抑制。
（2）、把不 -
魯迅自傳 教案
魯迅自傳 教學目的 1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。 2、了解“小傳”的文體特征，學寫“小傳”。 教學要點 1．了解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。 2．解讀魯迅精神。 3
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魯迅自傳教案（推薦）
七年級語文科《魯迅自傳》教案 【教學目標】 知識能力：1、了解傳記這種文體及其特點，學習自傳的寫法。 2、體會本文選材精要，敘述詳略得當的特點。 3、學習以時間介紹自己或他
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魯迅自傳教案
教學目標 一、知識目標 1、 了解魯迅生平及其思想變化過程 2、 了解小傳的特點二、能力目標 1、培養品味語言的能力 2、培養合作探究的能力三、情感目標 1、感受魯迅的人
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《魯迅自傳》教學實錄
《魯迅自傳》教學實錄師：同學們，你們最初拿到新書，高興地瀏覽課本目錄的時候，是否發現：有一位作家的作品，一直伴隨著同學們的成長。這位作家就是——魯迅先生。第一冊，我們學習了他
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sx7205《魯迅自傳》生
《魯迅自傳》學案
一、學習目標
重點： 1．重視培養健康的情感、正確的人生態度和價值觀。
2．在反復朗讀中領略課文的感情色彩，自然而然地受到熏陶和感染。
難點： 理解關鍵語句的含 -
《魯迅自傳》說課稿 2
《魯迅自傳》說課稿
民權縣城關鎮第一初級中學周素英我說課的課題是：語文版七年級語文下冊，第二單元的第1篇課文《魯迅自傳》。
一、 說教材分析
1、 本課的地位與作用。
這篇 -
魯迅自傳（共5篇）
9《魯迅自傳》 教學目標 知識與能力 了解傳記的特點，掌握人物自傳的一般寫法。 過程與方法 分析魯迅和老舍兩篇自傳的異同，欣賞兩種不同的寫作特色。 情感態度與價值觀 了解魯
