專題：理性認識自我
-
演講之誠信理性認識
誠信伴我成長演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來……………………………………….，此時此刻能站在這里與大家交流，我感到很榮幸。今天，我要演講的題目是“堅守 -
感性認識和理性認識的辨證關(guān)系
感性認識和理性認識的辨證關(guān)系 標簽： 教案 2008-03-30 09:26 感性認識和理性認識是認識過程的兩個不同的認識階段，它們之間有著本質(zhì)的區(qū)別 從內(nèi)容上看，感性認識的對象是事物
-
相互滲透的感性與理性認識
相互滲透的感性與理性認識 感性認識是人們的感覺器官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系的認識。它以事物的現(xiàn)象為內(nèi)容。是認識的第一階段。理性認識是人們借助抽
-
對網(wǎng)上信訪的理性認識和正確引導(dǎo)
對網(wǎng)上信訪的理性認識和正確引導(dǎo)口孫小平近年來，“網(wǎng)絡(luò)”這一信息高速公路已成為人們溝通的主要渠道，成為政府傾聽民意、關(guān)注民生的重要途徑。在此背景下，網(wǎng)上信訪應(yīng)運而生，并如
-
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理性認識
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理性認識
反觀中國教育發(fā)現(xiàn),小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)方式源于我國九十年代興起的綜合實踐活動思想。綜合實踐活動的思想基礎(chǔ)是回歸人性化知識的當(dāng)代知識觀和 -
感性認識和理性認識的辯證關(guān)系（5篇范例）
感性認識和理性認識的辯證關(guān)系 感性認識和理性認識是認識過程的兩個不同的認識階段，它們之間有著本質(zhì)的區(qū)別 感性認識是認識的低級階段，包括感覺、知覺、表象三種形式。特點
-
對選讀課文教學(xué)的學(xué)理性認識（本站推薦）
對選讀課文教學(xué)的學(xué)理性認識 人教版小學(xué)語文實驗教材把課文分為三類：精讀課文、略讀課文和選讀課文。但在日常的教學(xué)中，大多數(shù)教師的目光都聚焦在精讀課文與略讀課文上，對選讀
-
簡述感性認識和理性認識的含義及二者的辯證關(guān)系
簡述感性認識和理性認識的含義及二者的辯證關(guān)系。（7分）
（1）感性認識是人們對事物的各個片面、現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映。理性認識是人們對事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的反映。（2分）
（2 -
理性認識非稅收入執(zhí)收成本核定
理性認識非稅收入執(zhí)收成本核定 摘 要：科學(xué)準確的核定執(zhí)收成本、并將之有效的運用到實際財政工作中，既是規(guī)范非稅收入管理的有效手段，又是化解政府收支矛盾、建立公開透明預(yù)算制
-
關(guān)于“三個貫穿于”的理性認識與實踐思考
關(guān)于“三個貫穿于”的理性認識與實踐思考 中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》頒布后，國家稅務(wù)總局黨組堅決貫徹中央《實施綱要》，制定了《建
-
對語文教學(xué)目標的理性認識與思考
對語文教學(xué)目標的理性認識與思考 [摘要]語文教學(xué)是一個動態(tài)變化的過程性活動，教學(xué)目標功能導(dǎo)向也應(yīng)體現(xiàn)在變化中。以語文課改指向為依據(jù)，從目標確立、目標發(fā)展的過程性、目標
-
動手實踐讓學(xué)生的感性認識上升到理性認識范文大全
動手實踐讓學(xué)生的感性認識上升到理性認識
根據(jù)費賴登塔爾的觀點，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主探索的精神。小學(xué)生年齡小，抽象思維能力弱，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分 -
理性認識當(dāng)前黨內(nèi)的享樂主義之風(fēng)的現(xiàn)狀及危害（推薦閱讀）
理性認識當(dāng)前黨內(nèi)的享樂主義之風(fēng)的現(xiàn)狀及危害
2013-07-02 10:08 來源：光明網(wǎng)-《光明日報》編者按
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出：必須集中解決形 -
自我推薦[范文]
自我推薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！真誠地感謝您在繁忙的公務(wù)中瀏覽這份材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。我叫饒XX，畢業(yè)于XX -
自我推薦
本人樂觀開朗，對新環(huán)境的適應(yīng)能力良好，責(zé)任心強。經(jīng)過大學(xué)的不斷磨練和自我修養(yǎng)的提高，現(xiàn)已成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生。課余時間，我在校外兼職做做過肯德基前臺收銀員，龍湖地產(chǎn)銷售實習(xí)
-
簡單自我
簡單自我
中國人民大學(xué)吳春波教授《企業(yè)選擇優(yōu)秀人才的標準——“簡單”》一文，闡述了企業(yè)在選拔人才時的簡單標準。作者提出簡單主義的外部選人標準，無疑是正確的。那么，為什 -
自我推薦
自我推薦在校期間，我能夠認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加院校級的各種學(xué)術(shù)類及文體類活動，四年的大學(xué)生活使我的文化素養(yǎng)及身體素質(zhì)都有很大提高。生活上，擔(dān)任宿舍長的我，細心負責(zé)，與舍
-
自我描述（范文模版）
一直在追求人格的升華
注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和
