專題：魯迅**
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**。魯迅
風 波 教學目標： 1、了解時代背景。 2、了解造成辮子**的原因。 3、評價辛亥革命。 教學重點： 1、解造成辮子**的原因。 2、評價辛亥革命。 教學難點： 對于中國人國民性
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**--魯迅
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魯迅
一、學習要點：
了解背景。
把握作者的寫作意圖。
分析人物形象。
運用對話和細節刻畫人物。
二、出處
本文最初發表于1920年九月《新青年》月刊第八套第1號，收入《 -
魯迅**（含五篇）
辮子,曾是清王朝統治建立和消亡的標志之一;在魯迅眼里,又是傳統文化和國民精神枷鎖的一種象征,是國民革命與危機的一種征兆.這篇小說通過對江南水鄉中一場辮子**的描述,展
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論魯迅作品**文章
淺論《**》的深思 摘要： 本文主要通過對魯迅先生的作品《**》的文章寫作背景、文章結構形式、文內主要人物簡析等幾個方面進行闡述，在分析的過程中了解作者魯迅先生的主
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**讀后感
**讀后感
平靜閉塞的水鄉小村，其樂融融的一村老小，老實巴交的莊稼漢子，精打細算的媳婦，涉世未深的野孩子，這怎么看都是一幅和諧的畫面，事實上，人人都希望這份和諧能永遠地保持下 -
《**》讀后感
耳聽為虛，眼見為實，這里的耳聽為虛，眼見為實是指不要輕信沒有證據的消息。文中的那個七斤，就是因為聽信了小道消息，所以才鬧的心神不安，致使他好幾個月的收入下滑，而且精神蒙受了打
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銀行**
銀行**
1月30日，我和奶奶一起到“工商銀行”去交學費。來到“工商銀行”，看見等待區的椅子上幾乎坐滿了人，只剩下兩三個座位。我搖了搖頭，快步跟上奶奶，我和奶奶到領號機前，領了 -
跳繩**（范文模版）
“跳繩”** 王市學區東城中學 王繼廣 記得我剛剛接手二年級教學工作的一個秋日下午，我正坐在辦公室里批改作業，門突然被推開了，只見吳夢已哭成了小淚人，“怎么啦？誰欺負你的，快
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讀書**
讀書**
我特別喜歡看書，尤其是一些《十萬個為什么》、《格林童話》、《散文集》、等之類的，一看起來就到了廢寢忘食的境界。
我還不光看這些書，因為像我這種愛書如命的人怎么 -
選舉**
選舉** 一、分析教材： （一）課文內容： 《選舉**》選自當代著名的兒童文學作家秦文君的長篇小說《男生賈里》，文章用細膩的心理描寫和生動活潑幽默詼諧的語言，圍繞著林武翔被砸
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《面試**》
面試**人員安排：考官：茅帥，李俊澤。考生：老徐，老范，胖子。第一場第一幕李與茅一臉嚴肅端坐桌前。茅帥對門外喊：面試可以開始了，請1號考生進來！老范捧著一手資料，春風滿面的推門進入，
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**記敘文
**記敘文1
10歲生日的時候，舅舅送給我一個電子書，我的“智能閱讀生活” 從此開啟了。之后，我幾乎一年到頭也不買幾本紙質書。在我眼里，電子書不光價格比紙質書便宜，還可以自由 -
職場**
職場** 剛畢業的大學生應該都希望在畢業后能夠找到一份適合自己的工作……“公司規模、文化、薪資、待遇等等…..”。在目前競爭日益激烈的社會大環境中，能找到一份“好”
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軍訓**
軍訓**我們班初中軍訓的第四天來到了，本來很普通，與以前一樣，平淡無奇。但又發生了這樣一件事，聽我細細道來。 大約到了太陽剛剛落下的時候，由于隊伍里說話的人太多，還有許多的
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生日**
生日**第一場母親出場：今年我70歲了，是個基督徒，相信耶穌也快30年了，兒子特別孝順一直記得我的生日，說今天給我過生日。但是我想想，我兒媳婦是不信耶穌的，對我也一直不是很尊重，對
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作業**范文合集
作業**
作業還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊黏著床單。動都懶得動一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！ -
應聘**
應聘**
編劇：輝，銳，悅
演員：楚武叔（經理），如（經理女兒）媛（秘書），招聘人：銳悅（無業游民兄弟），
純（基督徒），
人物性格：經理：老板，基督徒
如：經理的女兒，精靈古怪
媛：秘書，喜歡貪小便宜，有點勢利
銳：應聘 -
**作文
** 思路指導： “**”是指糾紛或亂子。多指那些糾扯不清或變化多端的事件。這類事情有三類： 1.意外偶然事件。自己本以為沒有事由于一點失誤或誤會或不滿引起別人不滿。 2
