專題：驢小弟變石頭案例分析
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《驢小弟變石頭》講述稿
1 《驢小弟變石頭》講述稿大司巷小學(xué) 王碧君2013.4 背景音樂：豐收歌純音樂 （穿上故事衣）一（5）班的小朋友，你們好！我是（生：王老師）今天我是“驢”，而且是驢小弟，你們瞧，我捧著小紅石子坐
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驢小弟變石頭（推薦五篇）
驢小弟變石頭 驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他有一個(gè)嗜好,就是收集形狀和顏色都很特別的小石子。 在一個(gè)下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子。這顆小石子紅得象火
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驢小弟變石頭教案
驢小弟變石頭教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真觀察畫面，大膽猜想，敢于表達(dá)自己的想法。2、感受故事的意境，感受親情的可貴。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 驢小弟變石頭的故事活動(dòng)過程：1、與孩子問好 2
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驢小弟變石頭教案
《驢小弟變石頭》繪本教學(xué) 設(shè)計(jì)意圖： 《驢小弟變石頭》是一個(gè)播灑愛的陽(yáng)光雨露的魔法故事。這是一個(gè)以愛與親情為主題的故事，故事的特色在于充滿了曲折和波瀾，堆積起來(lái)的矛盾
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《驢小弟變石頭》教案
《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 《驢小弟變石頭》是一個(gè)播灑愛的陽(yáng)光雨露的魔法故事。這是一個(gè)以愛與親情為主題的故事，故事的特色在于充滿了曲折和波瀾，堆積起來(lái)的矛盾和
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《驢小弟變石頭》有感
市南區(qū)教體局“在閱讀中與孩子共同成長(zhǎng)”
親子心靈對(duì)話日記征稿
學(xué)校：鎮(zhèn)江路小學(xué)
所在中隊(duì)：三.一
姓名：張智弘
親愛的爸爸： 這兩天，我們一起讀了《驢小弟變石頭》這本書，我覺得這 -
驢小弟變石頭教案
繪本《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生理解故事的內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。 2培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力及大膽、清晰、連貫地表達(dá)自己想法的能力。 3在理解作
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驢小弟變石頭讀書筆記（通用）[五篇材料]
驢小弟變石頭讀書筆記范文（通用10篇）當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以
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《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 《驢小弟變石頭》是一個(gè)播灑愛的陽(yáng)光雨露的魔法故事。這是一個(gè)以愛與親情為主題的故事，故事的特色在于充滿了曲折和波瀾，堆積起來(lái)的矛盾
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驢小弟變石頭教學(xué)設(shè)計(jì)
《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)石頭的魔力，想讀故事。 2、能仔細(xì)閱讀畫面，大聲清楚地表達(dá)自己的想法。 3、體驗(yàn)閱讀的溫馨和快樂，感受故事中愛的情感
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驢小弟變石頭教學(xué)設(shè)計(jì)
《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解繪本內(nèi)容，感受親情的可貴。 2.發(fā)揮想象寫作。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.今天，我們要一起來(lái)讀一繪本書，誰(shuí)來(lái)讀讀它的名字？ 2.看了這幅圖，猜
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驢小弟變石頭 閱讀題
驢小弟變石頭 閱讀題
1 驢小弟的嗜好是什么？
2 故事里驢小弟發(fā)現(xiàn)的那顆小石子的模樣有什么特點(diǎn)？他端詳這顆小石子的時(shí)候，為什么會(huì)“全身顫抖了起來(lái)”？ 3 這顆小石子最特別的地方 -
繪本解讀《驢小弟變石頭》
《驢小弟變石頭》繪本的解讀 作者介紹： 威廉·史塔克（William Steig，又譯威廉·史代格，威廉·史泰格，1907-2003）的創(chuàng)作生涯享有雙重聲譽(yù)，他是一位深受愛戴的漫畫家，被《新聞周刊》
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驢小弟變石頭讀后感（共5篇）
驢小弟變石頭讀后感（一）今天我把《驢小弟變石頭》讀完了。書里面講的是，驢小弟有個(gè)嗜好，就是收集各種各樣的小石頭。在一個(gè)下雨天，驢小弟撿到了一塊圓形的紅色小石頭。驢小弟驚奇
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《驢小弟變石頭》讀后感優(yōu)秀[合集五篇]
細(xì)細(xì)品味一本名著以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《驢小弟變石頭》讀后感優(yōu)
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驢小弟變石頭簡(jiǎn)案（最終5篇）
《驢小弟變石頭》圖書推薦課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：
1、推薦圖畫書《驢小弟變石頭》給孩子們。
2、讓孩子們通過對(duì)本書的初步了解，體會(huì)到父母對(duì)孩子深深的愛。
3、初步教授孩子閱讀 -
驢小弟變石頭讀后感200字（五篇范例）
驢小弟變石頭讀后感200字1通過讀《驢小弟變石頭》的故事，讓我懂得了做人不能太貪心，看到驢爸驢媽失去了孩子后的傷心和難過，真讓人揪心，孩子連著父母心，驢小弟變成石頭后，總盼著有
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繪本驢小弟變石頭讀后感（5篇模版）
繪本驢小弟變石頭讀后感當(dāng)我第一眼看到《驢小弟變石頭》這本書時(shí)，心里便充滿了好奇，這是怎樣的一個(gè)故事呢？一個(gè)驢子為什么變成了石頭？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。驢小弟是一頭快
