專題：練習2有理數的減法
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1.3.2有理數的減法練習2[定稿]
1.3.2有理數的減法練習2 1.一天廣州的溫度是+18℃，而吉林的溫度是－22℃，這天廣州比吉林的溫度高（ ） A.－4℃B.4℃C.40℃ D.－40℃ 2.與(－a)－(－b)相等的式子是（ ） A.(+a)－(－b) B.(－a)+bC.(－a)+(
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有理數的減法
有理數的減法 1．計算： （1）（-2）-（-3） （2）(-1)-(+11) 552（3）4.2-5.7 （4）12-(-2.7) (5)0-(-4) 72.計算： （1）（-5 (6) (-12)-(-1) 22）-（+1）-（-5）-（-1）； （2）（-81）-（+12）-（-701）-（-81）； 3263（3）0-（-1.52）-（+7.52）-（-13）; （5） 0-14 -
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有理數減法教案
第二章 有理數及其運算 5．有理數的減法 時間：2017.09.20 備課組：數學組 一、學習目標： 1．理解掌握有理數的減法法則．2．會進行有理數的減法運算． 二、學習重點：有理數減法法則和運算
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有理數減法教案
一、課題2.4有理數的減法
二、教學目標
1．使學生掌握有理數減法法則并熟練地進行有理數減法運算；
2．培養學生觀察、分析、歸納及運算能力．
三、教學重點
有理數減法法則
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有理數減法教案
有理數的減法 教學目標 1．使學生掌握有理數減法法則并熟練地進行有理數減法運算； 2．培養學生觀察、分析、歸納及運算能力． 教學重點 有理數減法法則 教學難點 有理數減法法則
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1.3.2有理數的減法
1.3.2 有理數的減法（2） 三維目標 一、知識與技能 理解有理數加減法可以互相轉化，能把有理數加減混合運算統一為加法運算，靈活應用運算律進行計算． 二、過程與方法 經歷綜合運用
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有理數的減法的說課稿
有理數的減法的說課稿 魏永林 一．.說教材 1、教材分析《有理數的減法》是在小學算術運算和剛學過有理數加法運算的基礎上繼續學習的一種運算，并且在學生具備了初步的觀察、
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《有理數的減法》說課稿（范文模版）
《有理數的減法》說課稿
一、教材分析：
《有理數的減法》是新人教版版《數學》實驗教科書七年級上冊第一章第三節的內容．
“數的運算”是“數與代數”學習領域的重要內容，減法 -
有理數的減法說課稿
有理數的減法說課稿
董淑娟
各位領導、老師，大家好！
今天我要說課的課題是有理數的加減法 ，首先，我對本節教材進行一些分析。本節課選自人民教育出版社出版的〈義務教育課程標準 -
《有理數減法法則》心得體會
《有理數減法法則》教學反思 文留鎮一中 張晨 對于剛開始教學工作的我，每上一堂課都是一次學習機會，上完《有理數減法法則》后，我深感自己在教學技能上需要加倍努力去提高，這需
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有理數減法教學案例（定稿）
一、課題有理數的減法
二、教學目標
1．使學生掌握有理數減法法則并熟練地進行有理數減法運算；
2．培養學生觀察、分析、歸納及運算能力．
三、教學重點和難點 有理數減法法則
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有理數的減法 教案
有理數的減法 教案 教學目標 1．使學生掌握有理數減法法則 2．熟練地進行有理數減法運算，培養學生觀察、分析、歸納及運算能力． 二、教學重點：運用有理數的減法法則，熟練進行減法運
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有理數的減法的說課稿
大家好，我是3號選手，某某，我的課題是：有理數的減法，現在我開始我的說課環節： “數的運算”是“數與代數”學習領域的重要內容，減法是其中的一種基本運算．有理數的減法是小學減法運
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有理數減法教學設計
一、 成功學習1、成功目標（學習要高效，目標不可少）①理解并掌握有理數減法法則，能熟練的進行有理數的減法運算。②探索把減法運算轉化為加法運算的過程，進一步體會轉化思想。2、
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《有理數減法》教學反思
本節課，從學生熟悉的生活情境出發，激發學生的學習積極性和課堂趣味性，讓學生感悟數學在生活中的應用。然后在讓老師的引導，小組交流和討論中總結歸納減法法則，提高學生的分析問題
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有理數減法 教學反思專題
《有理數減法》的教學反思 本節課以“北京冬季里某天的溫差”設問，創設教學情境，有效調動學生學習的興趣和積極性，進行有理數減法的學習。教學過程以問題探究的形式展開，通過實
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七年級數學同步練習—有理數的減法題及答案
七年級數學同步練習—有理數的減法題及答案 同學們在學習的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學的知識點呢?小編建議大家多做一些與之相關的題，接下來小編就為大家整理了七
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有理數提高練習
1.有１０００個數排一行，其中任意相鄰的三個數中，中間的數等于它前后兩數的和，若第一個數和第二個數都是１，則第1000個數的和等于
（Ａ）1000（Ｂ）１（Ｃ）０（Ｄ）－１
2.計算|3.14 - ?|- ?的結果是.3.已知:x??4,(y?2)2?4，求x?y的
