專題：李商隱賈生鑒賞
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--李商隱《賈生》賞析
-- 李商隱《賈生》賞析 【原文】 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 【賞析】 重視人才，使其在政治上發揮作用。 自以為過之，今不及也’。
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李商隱《賈生》賞析[大全五篇]
李商隱《賈生》賞析(3篇)李商隱《賈生》賞析1賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈誼貶長沙，久已成為詩人們抒寫不遇之感的熟濫題材。
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古詩賈生詩人李商隱情感賞析
賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 閱讀練習及答案 1、“可憐”一詞表達了作者怎樣的感情？這首詩在行文結構方面有什么特點？請作
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李商隱瑤池詩詞鑒賞范文大全
李商隱瑤池詩詞鑒賞李商隱瑤池詩詞鑒賞1【原文賞析】瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀。八駿日行三萬里，穆王何事不重來。注解１、八駿：據說穆王有赤驥、華騮、綠耳等八匹駿馬。２、
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李商隱《賈生》“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。”翻譯賞析
李商隱《賈生》“可憐夜半虛前席，不問 蒼生問鬼神。”翻譯賞析 賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 【詩文解釋】 文帝訪求賢才，詔
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李商隱無題詩的鑒賞及主題初探
江都市仙城中學教學案 課題：李商隱無題詩的鑒賞及主題初探 教學目標： 知識目標：了解李商隱生平及其對詩歌創作的影響 背誦《無題·相見時難》一詩 能力目標：學會通過對意象的把
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李商隱二月二日鑒賞5篇
二月二日李商隱 二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。 大中五年（ 851）秋，李商隱的
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李商隱《錦瑟》鑒賞（5篇模版）
李商隱《錦瑟》鑒賞 篇一：《錦瑟》李商隱詩歌鑒賞錦瑟（李商隱七言律詩） 《錦瑟》是唐朝詩人李商隱的代表作。詩題“錦瑟”，但并非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字為題，實是借
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《賈生》解析
賈生 作者：李商隱 宣室求賢訪逐臣， 賈生才調更無倫。 可憐夜半虛前席， 不問蒼生問鬼神。注解 １、宣室：漢未央宮前正室； ２、逐臣：指賈誼曾被貶謫。 ３、才調：才氣。譯文 漢文帝在宣室求
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《賈生》比較[精選五篇]
《賈生 》李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 《賈生》王安石 一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！ 先看李商隱
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《泊秦淮》《賈生》（精選五篇）
泊秦淮 唐 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 詩歌賞析題 1、“煙籠寒水月籠沙”一句該如何理解？ 2、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個
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《賈生》教學設計
《賈生》教學設計 教學目標： 了解掌握李商隱的生平，詩歌感嘆身世憂時憫亂，流露出濃厚的感傷氣氛。 體味李商隱無題詩、政治詩的藝術特點。 感悟作品意境、了解有關表現方法。
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音樂鑒賞-萬物生
對《萬物生》的賞析 從前冬天冷夏天雨呀水呀秋天遠處傳來你聲音暖呀暖呀你說那時屋后面有白茫茫茫雪呀山谷里有金黃旗子在大風里飄揚我看見山鷹在寂寞兩條魚上飛兩條魚兒穿
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《屈原賈生列傳》讀后感
這個寒假，我拜讀了韓兆琦先生的《史記精講》一書，受到了很大啟發，其中的《屈原賈生列傳》一文，給我的觸動最大，對于屈原，作者先寫他的才能之高。他“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”，
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《賈生》教學設計1
《賈生》教學設計 教學目標： 了解掌握李商隱的生平，詩歌感嘆身世憂時憫亂，流露出濃厚的感傷氣氛。 體味李商隱詩的藝術特點。 感悟作品意境、了解有關表現方法。 教學重點：體味
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嫦娥李商隱
返空?閒小?欲白景山鹿即松小窮日?夕向登?入不 旁初 千依鸛陽晚登 深見 數松里山雀無意樂 林人柴邊立尺 目盡樓限不遊 ，， ，， ，， 好適原 復但 看未 ，， 更黃 只驅照聞
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李商隱及其無題
李商隱及其《無題》
內容摘要：一．概括介紹李商隱。
二．李商隱的生平介紹。
三．李商隱的地位。
四．李商隱詩歌的成就及特點。
政治詩。
詠史詩。
愛情詩特別是他的“無題”詩。
五 -
李商隱課件
1. 欣賞本詩的朦朧美。2. 了解無題詩的基本特征。3. 了解李商隱的生平遭際及其對創作的影響。4. 思考文學的朦朧多義性問題。1. 含蓄朦朧的詩歌題旨和寄情深婉的藝術風格2.
