專題：歷史教師青藍工程計劃
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2015青藍工程計劃（范文大全）
章田寺鄉(xiāng)中心學校2016年青藍工程計劃 一、指導思想 實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知
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青藍工程計劃
“青藍工程”徒弟學習計劃 為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量。作為教育道路上的初學者，很榮幸能
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青藍工程計劃（合集）
青藍工程實施計劃 仁 里 集 鎮(zhèn) 實 驗 小 學教 導 處 青藍工程計劃 一、指導思想 建設高質(zhì)量的教師隊伍，是推進教育的基本保證。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師，特
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青藍工程計劃
“青藍工程”實施計劃 為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的進取向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學品味和教育教學質(zhì)量，遵照縣
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青藍工程計劃（范文大全）
東昌區(qū)第二實驗小學 “青藍工程”實施計劃 為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍而勝于藍的進取向上局面，進一步落實學校“強師興校”戰(zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的
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青藍工程計劃
青藍工程計劃
羅嬋娟
我校積極開展“青藍工程”活動該項活動旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對子，實施階段式系列培養(yǎng)，盡快縮短青年教師的成長周期，使青年教師迅速成長為業(yè)務骨干力 -
青藍工程計劃
2017-2018學年第一學期數(shù)學組青藍工程工作計劃 為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教研室安排，我擔任慕老師的“師傅”。
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學校教師青藍工程計劃
東買里鄉(xiāng)中學“青藍工程”工作計劃 2015—2016學年第二學期 一、指導思想 為使我校“青藍工程”活動正規(guī)化、具體化，努力實現(xiàn)“青出于藍而勝于藍”的遠期目標，在我校營造一種
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師徒計劃——教師青藍工程范文
南陽市第十四小學2017學年 “青藍工程”指導計劃 指導老師：張瑩 被指導教師：鄧帥 本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師
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學校教師青藍工程計劃[大全五篇]
問城中學“青藍工程”工作計劃 一、指導思想 為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于薄弱教師快速成長的培養(yǎng)機制，使我校“青藍工程”活動正規(guī)化、具體
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教師實施青藍工程計劃（精選五篇）
教師實施“青藍工程”計劃
根據(jù)學校“青藍工程”實施計劃，現(xiàn)制定個人培養(yǎng)青年教師的
計劃：
一、 全面負責所帶老師的業(yè)務督查、指導工作。
二、 按學校計劃要求履行指導老師的 -
青藍工程徒弟計劃
青藍工程徒弟計劃
鄭彩珍
本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。本學期學校依 -
青藍工程師傅計劃
合心小學青藍工程師傅培養(yǎng)計劃 在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中我與新調(diào)入我校的羅郁卉老師結(jié)成了對子。羅老師是一位年輕有魄力的老師。
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青藍工程輔導計劃
平昌縣金山中學“青藍工程”輔導計劃 輔導員：李文忠 為響應教育局的號召，我校積極開展了“青藍工程”活動。作為本次活動中何柏陳老師的指導老師，我制訂了一系列的輔導計劃。每
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2015青藍工程學習計劃
2015青藍工程學習計劃 青藍工程學習計劃 擬寫人：宋彥平為了積極響應學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培
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青藍工程師傅計劃
“青藍工程”師傅計劃 富蘊縣第一初級中學 采次克 “青藍工程”我繼續(xù) 擔任加依娜老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點
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青藍工程徒弟計劃（范文）
青藍工程徒弟計劃 擬寫人：吳道擴 作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有
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“青藍工程”師傅計劃
“青藍工程”師傅計劃 在學校領導的信任和安排下， 在學校青藍工程師徒結(jié)對共同提高的活動中，我與剛擔任地理教學的于老師結(jié)成了對子。于老師是一位剛接觸地理的老師，但是她曾有
