第一篇：“青藍工程”培養計劃

中心小學“青藍工程”培養計劃

一、指導思想：

為更好地完成學校交給我的“青藍工程”幫扶計劃，力爭在較短時間內提高我所幫扶的青年教師的政治、業務素質，迅速提高其教學業務水平，特制訂此培訓計劃。

二、培養對象：***

三、起止時間：2006年9月——2008年6月

四、內容及要求：

（一）輔導教育教學理論學習

1、理論是行動的指南，要讓青年教師用教育理論武裝自己，不斷提高他們的專業理論水平，引導青年教師在緊張的工作中巧安排時間，每學期讀好一本教育專著，每周讀一本教育刊物。

2、堅持理論聯系實際，提高學習的效果。每周摘錄一篇學習筆記，每月撰寫兩篇教育教學日記。

㈡參與活動，磨煉內功

1、引領青年教師積極參與學校各項德育活動，提高組織班隊工作和管理學生的能力，要求所帶青年教師每學期撰寫一篇德育工作總結，所任班級努力成為優秀集體。

2、引領青年教師積極參加各項教學研究活動，要求所帶青年教師每學期至少承擔一次本校的教學實踐活動，每學期上交一篇優秀教案，每次評課要上交“評課錄”，積極參加教育科研，寫一篇能在市級以上各類評比中獲獎或在教育教學刊物上發表的論文。

3、所帶青年教師要積極參加鎮組織的青年教師會教和骨干教師優質課展示活動，每年不少于兩次，努力做到一年上課過關，三年常規入門，五年成為骨干。

4、所帶青年教師，每次外出聽課后要認真反思，改進自己的教學。

5、以做好教學“六認真”為抓手，苦練常規基本功，不斷改進和提高教學過程中各環節的質量，使學科教學質量在原有基礎上有明顯提高。

㈢參與競賽，全面提高

1、幫助青年教師參加鎮組織的“三字一話”、說課會課、論文案例、興趣特長等方面的教學基本功競賽，通過競賽促進青年教師迅速成長。

2、指導所帶教師參加各類業務競賽，在各級競賽中提高業務水平。

五、幾項措施

1、要求所帶青年教師購買教育專著及教育教學雜志，滿足學習需要。

2、隨堂聽課及時指導、修正課堂教學中存在的問題。

3、帶頭上示范課，傳授好的教學方法。

制定人：***

****年**月

第二篇：青藍工程師傅培養計劃

高坡小學青藍工程師傅培養計劃

為促進青年教師的全面發展，2014年我校繼續采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實 “青藍工程”。根據教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優勢，和需要提高的地方，本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網絡、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業務學習，吃透教材，不斷提譚其業務水平。

2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計劃，熟悉語文課程各個環節的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。

3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己的意見。

2、要求兩位老師認真寫課后反思（每周一篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。

余慶縣高坡小學 2014年9月13日

第三篇：青藍工程師傅培養計劃

青藍工程師傅培養計劃3篇

高坡小學青藍工程師傅培養計劃

為促進青年教師的全面發展，xx年我校繼續采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實

“青藍工程”。根據教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優勢，和需要提高的地方，本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網絡、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業務學習，吃透教材，不斷提譚其業務水平。

2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂

好計劃，熟悉語文課程各個環節的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。

3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己

__。

2、要求兩位老師認真寫課后反思（每周一篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。

余慶縣高坡小學

xx年9月13日

“青藍工程”師傅指導計劃

張怡芝

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，為了提高我校教育教學質量，提升我校教師的整體素質，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面的發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我與何佳老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅指導計劃。

一、具體措施。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每月聽徒弟課不少于兩節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導。

5、每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。

6、寫好一篇師徒結對總結。

二、在師徒結對中，我努力做到。

1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。

2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經驗，但難免教學方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。

總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

青藍工程帶徒弟培訓計劃

白旗中心校

宋文杰

一、培養目標：

力爭使徒弟徐溪在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色。

二、具體做法

1、在努力提高自身各項能力的基礎之上，幫助徒弟制定出本學期的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發展，適應新形式下的教育教學，并在一定基礎上能得以提高。

2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態度，要對自己和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業的精神。

3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自己的經驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

4、每個月師傅要給徒弟做一節示范課，幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念。

5、督促徒弟練習并加強教學基本功。保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

6、每周要聽徒弟一節英語課，應及時給出詳盡的導評，以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。

7、每個學期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的論文。

8、每個學期能夠指導徒弟完成一節到兩節的學校內的匯報課，并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟一定的指導，幫助徒弟設計方案，完成指定的任務。

9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。

總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發展，力爭使自己的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的優秀教師。

內容僅供參考

第四篇：青藍工程師傅培養計劃

“青藍工程”師傅計劃

為了讓青年教師迅速、穩定地發展縮短新教師的探索周期發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，學校開展了“青藍工程師徒結對活動”。在學校領導的信任和安排下，本學年安排我與孫程成老師結為師徒，其實我成為她的師傅是我的榮幸。孫程成老師是個對孩子有愛心，為人真誠，心地善良的老師，工作積極認真，在這幾年里的幼兒園工作中表現突出，有著一定的教學和管理孩子的經驗，其自身的美術功底也是大家有目共睹。雖然孫程成老師剛接觸品社的教學工作，但我認為她一定能成為一名出色的品社教員。為了使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃：

一、以身作則。

我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度,認真做好自己份內的工作,主動關心幫助他人做自己力所能及的份外工作，為創建我們和諧品社組盡自己所能。

二、履行職責。

1.向孫老師介紹教學經驗，提供教學信息，把自己的教案給她做參考，共同商議如何備好課，互相取長補短。

2.適時機互相聽課、評課。聽課時認真記錄，課后按照一節好課的評價標準認真評課，遵循發展性評價的原則，客觀評價師徒的教學行為，評議優缺點，提出有針對性的改進建議。

3.從作業設置，批改等方面入手，我們會共同研究選擇什么樣的批改方式或者是激勵性的語言評價，這樣才能扎實有效的提高學生學習品社的積極性。

4、要切實擔負起對孫老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導，關心孫老師的教育教學情況，共同了解和研究學生，及時分析和處理各種教育教學事件。

總之，通過開展“青藍工程師徒結對”學習活動，我們會共同交流心得，互相切磋，達到師徒共同發展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質量盡自己的一份力量。

第五篇：青藍工程師傅培養計劃

導師帶教計劃

榆林市第十五小學

米鵬魚

在學校領導的信任和安排下，在學校青藍工程師徒結對共同提高的活動中我與吳艷梅老師結成了對子。吳老師為人真誠，心地善良，工作積極認真。其實我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。每個人都有自己的特長優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優缺點，結合她的原有水平，制定出本學期的師徒結對計劃如下：

一． 以身作則：

作為師傅老師我會嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真做好自己份內的工作，主動關心幫助他人做自己力所能及的份外工作。認真備課，備好學生，讓吳老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握數學教學模式。

二． 履行職責

1.向吳老師介紹教學經驗，提供教學信息，把自己的教學設計給她做參考。

2.每月至少要聽2節課，聽課時認真記錄，課后有針對性的點評，評議優缺點，真誠耐心的指導，做好評課記錄。這學期指導她在校內講一節匯報課。

3.精心指導徒弟備好課。指導準備教案，互相取長補短。4.從作業設置，批改，講評方面了解吳老師的情況，共商改進意見。通過以上的活動，我想鍛煉自己，把經驗傳授給吳老師，讓她從中吸取許多自己教學有用的知識，交流心得，互相切磋，達到師徒共同發展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質量盡自己一份力量。

2015.3