專題：論品德與生活
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品德與生活
二年級上品德與生活教案 泉口中心小學(xué) 第一單元 生日的祝福 單元目標(biāo) 情感與態(tài)度： 能感受到周圍的人對自己成長的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷
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品德與生活
《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)
（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）
魏正彩
這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施 -
品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（本站推薦）
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展
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品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃1 （一）、教材分析一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括五個單元：1、今天吃什么；2、我的手兒巧；、我有許多好朋友；4、快樂的小問好二、教學(xué)目標(biāo)1、初步知道家庭的基本構(gòu)成
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一年級品德與生活
一年級品德與社會試卷
一、選擇
1、雷陣雨經(jīng)常發(fā)生在（ B）。
A.春天B.夏天C.秋天
2、在馬路上吃完香蕉，香蕉皮應(yīng)（ C）。
A、扔進(jìn)附近的垃圾桶。B、隨手扔在地上
C、扔在人行道上。 -
品德與生活說課稿[范文大全]
品德與生活說課稿作為一名老師，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的品德與生活說
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品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：
小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學(xué)的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式……他們會有很多的不適應(yīng)，甚至不知道 -
品德與生活教案
2016年秋季思品與生活 教學(xué)設(shè)計 二年1班 游憶君 第一單元 《我愛我的身體》 單元目標(biāo)： 1、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。 2、了解身體主要部位的基
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品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃1 一、教材分析本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種 “我——你”之間的對話關(guān)系。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向
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品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃 洪河學(xué)校 沃麗凡 我們一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活，有著很強(qiáng)的生活性、活動性、開放性，還特別注重兒童的主體性，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)期初《品德與生
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二年級品德與生活
二年級品德與生活教學(xué)計劃
一．全冊教學(xué)內(nèi)容
1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活 -
品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃 品德與生活教學(xué)計劃1 一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對三年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好
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品德與生活教學(xué)計劃
品德與生活教學(xué)計劃(15篇) 品德與生活教學(xué)計劃1 一、班級基本狀況本班共有學(xué)生45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)
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品德與生活教案
第一單元：開開心心每一天 第一課時：有勇氣，不怕難 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。 2、愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。 教學(xué)過程： 一、課前調(diào)查： 師：今天早上按時到校的
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品德與生活教案大全
《品德與生活》二年級下冊導(dǎo)學(xué)案 一、教材教學(xué)內(nèi)容： 共分為四個單元： 第一單元愛在身邊、第二單元保護(hù)自己、第三單元我是中國人、第四單元我長大 了。每個單元下設(shè) 2—3 個學(xué)
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品德與生活專業(yè)知識
品德與生活(社會)課標(biāo)教材教法復(fù)習(xí)題（四） 一、填空(30分) 1、品德與生活課程的基本特征()()()。 2引導(dǎo)兒童()、()是品德與生活課程的核心。 3、培養(yǎng)具有()()()的兒童是品德與
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品德與生活教學(xué)策略
讓孩子真正走進(jìn)課堂，步入生活 融入社會 一、品德與生活課程的性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。
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品德與生活 人教版
1． 好山好水好地方 第一課時教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化，形成家鄉(xiāng)的意識。 行為與
