第一篇：2014品德與生活計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)

《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃

吳雪芳卓麗華吳靜

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

大致可分為：

1、我的家人與伙伴

2、走進(jìn)大自然

3、健康生活每一天

三、教學(xué)目的1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

第二篇：三年級(jí)品德與生活計(jì)劃

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析通過前兩年品德與生活課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成文明禮貌、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)，這些為進(jìn)一步學(xué)習(xí)品德與社會(huì)課程打下了基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、溫暖的家。以家庭生活為中心，從兒童的出生、成長切入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，增進(jìn)對(duì)父母的感激和愛。啟發(fā)學(xué)生思考和理解長大的含義，形成對(duì)于個(gè)人和家庭的責(zé)任感

2、快樂的學(xué)校生活。以學(xué)校生活為中心，從伙伴關(guān)系切入，增進(jìn)同學(xué)之間的友情和良好的交往能力，初步認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的關(guān)系。幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)于學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及克服困難的勇氣。

3、生活中的你、我、他。主要涉及鄰里、弱勢(shì)人群、同齡人。通過鄰里之間的友好相處或者矛盾，認(rèn)識(shí)良好的人際交往；通過對(duì)于老年人和殘疾人生活的了解和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心；通過有關(guān)同齡人的內(nèi)容，開拓學(xué)生的視野并形成對(duì)不同環(huán)境中兒童的理解和關(guān)注。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：快樂的學(xué)校生活。難點(diǎn)：生活中的你、我、他。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

4、拓展教學(xué)空間。教學(xué)進(jìn)度周次起止日期計(jì)劃進(jìn)度18.31—9.6

一、溫暖的家

29.7 —9.13

39.14—9.20

49.21—9.27

59.28—10.4

610.5—10.1

1710.12—10.18

810.19—10.25

910.26—11.1

1011.2—11.8

1111.9—11.1

51211.16—11.22

1311.23—11.29

1411.30—12.6

1512.7—12.13

1612.14—12.20

1712.21—12.27

1812.28—1.4

191.5—1.11

201.12—1.18

1.我長大了2.爸爸、媽媽撫育我3.我懂事了4.健康生活每一天國慶放假

二、快樂的學(xué)校生活1.我和小伙伴2.我們愛學(xué)習(xí)3.我們的班集體4我們遵守規(guī)則5.我心中的老師

三、生活中的你、我、他1.我們生活在一起2.為我們生活服務(wù)的人3.爺爺、奶奶好4.友愛殘疾人5.我們都是同齡人補(bǔ)充內(nèi)容補(bǔ)充內(nèi)容補(bǔ)充內(nèi)容期末考核放寒假

第三篇：品德與生活.教研組計(jì)劃

品德與生活、品德與社會(huì)教研組計(jì)劃（2012年春）

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教育教學(xué)的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時(shí)代性。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)。

二、上期教學(xué)反思：從上期的期末檢測(cè)，可以看出學(xué)生對(duì)教師所傳授的道德知識(shí)能較好的掌握，但聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)際問題不夠深刻，在日常學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出來的是所傳授的道德知識(shí)學(xué)生都懂得，但落實(shí)在行動(dòng)中卻不夠好，也就是說學(xué)生從知到行有一定的距離，這是德育課程教學(xué)中較普遍的問題。反思以往的教學(xué)，在這學(xué)期我組將開展以下工作努力改變這種現(xiàn)狀通過有效的教學(xué)活動(dòng)將道德知識(shí)內(nèi)化為孩子們的自覺行動(dòng)。

三、教研活動(dòng)的內(nèi)容及措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課。

2、開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，抓好常態(tài)課，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)認(rèn)真組織好本組教師參加科任大組的“每周一課”的教學(xué)聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)《品德與生活》組上課的時(shí)間定于第九周，由艾剛金老師執(zhí)教。《品德與社會(huì)》上課時(shí)間為16周，執(zhí)教：覃兆運(yùn)

3、積極參加各級(jí)舉行的教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。

4、以科研促教學(xué)，讓研究落實(shí)。確定好新的課題研究。同時(shí)，在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的研究，試圖在教學(xué)中真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、支持者、合作者，引導(dǎo)學(xué)生自主地計(jì)劃開展活動(dòng)。教學(xué)中努力體現(xiàn)本課程的生活性、開放性、活動(dòng)性。在課堂上以新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在課堂教學(xué)中知識(shí)和能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全

面的發(fā)展。

5、教學(xué)中努力做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和親身體驗(yàn)選擇整和教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化，使德育課程教學(xué)更有針對(duì)性，提高教學(xué)的實(shí)效。

6、在教學(xué)中努力改變教學(xué)方式，加大學(xué)生的活動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生采用合作探究為主要特征的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)更符合新課程改革的精神。

7、在評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行嘗試和研究。力求使評(píng)價(jià)過程化、多樣化，評(píng)價(jià)的方法適合學(xué)生。

四、教研活動(dòng)的具體安排：

時(shí)間內(nèi)容主講

主講

一周研究本期教研組計(jì)劃覃兆運(yùn)

四周二年級(jí)教研課艾剛金

五周品德與社會(huì)四年級(jí)的教材分析彭振華

八周品德與社會(huì)五年級(jí)的教材分析周茂林

十二周 品德與社會(huì)六年級(jí)的教材分析覃兆運(yùn)

十六周六年級(jí)教研課覃兆運(yùn)

十七周期末復(fù)習(xí)的研究全體品德組人員

第四篇：二年級(jí)品德與生活計(jì)劃

二年級(jí)品德與生活計(jì)劃

成長是一個(gè)過程，也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了

一、工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

（一）、課程特點(diǎn)：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（二）、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動(dòng)。（2）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。

3、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。（2）、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

（三）、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

（四）、教學(xué)活動(dòng)形式：

討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。

（五）、課時(shí)安排：

本學(xué)期以20周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)40課時(shí)。具體安排如下：

第一單元“愉快的校外生活”

4課時(shí) 第二單元“我會(huì)這樣做”

9課時(shí) 第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”

9課時(shí) 第四單元“我也會(huì)很棒”

9課時(shí) 第五單元“大自然探秘”

7課時(shí) 復(fù)習(xí)

2課時(shí) 總計(jì)：

40課時(shí)

三、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿意識(shí)，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。

2、多讀書、多思考、多實(shí)踐。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭(zhēng)取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。

3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

4、確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究。

新學(xué)期剛剛開始，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，力爭(zhēng)一步步走向成功。

第五篇：2013—2014二年級(jí)上品德與生活計(jì)劃

東城街蓮塘小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期

二年級(jí)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本期根據(jù)學(xué)校的總體工作思路,個(gè)人工作的重點(diǎn)，深入開展新一輪規(guī)劃與實(shí)踐的反思，調(diào)整課堂質(zhì)量結(jié)構(gòu)，發(fā)展以兒童生活特質(zhì)相適應(yīng)的課程建設(shè)，以學(xué)生校園生活文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)與研究深化、細(xì)化，豐富課程實(shí)施的內(nèi)涵。繼續(xù)加強(qiáng)德育工作上的滲透,鞏固學(xué)生養(yǎng)成教育成果。在學(xué)科研究與探索方面，積極思考如何進(jìn)行學(xué)科間的整合。繼續(xù)深入教學(xué)常規(guī)教育，使課堂教學(xué)成為孩子們成長的沃土。經(jīng)過反思、研究針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定教學(xué)的工作計(jì)劃。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

本級(jí)共有249名學(xué)生，男生137名，女生112名。年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和總要求：

1、能夠認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

2、初步形成集體意識(shí)，在感受集體的溫暖和力量的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動(dòng)地用實(shí)際行動(dòng)為班集體增光。

3、了解關(guān)于中國的基本知識(shí)，知道中國是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身邊的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、健康、安全的生活。

2、愉快、積極的生活。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。

4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活。

五、教學(xué)措施：

1、組織學(xué)生通過具體的實(shí)際活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、利用多媒體讓學(xué)生多看，多說，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、課外多搜集有關(guān)的事例，用事實(shí)來教育學(xué)生。

4、采用學(xué)為主體的方法，課堂上讓學(xué)生多講多討論，從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。

六、課時(shí)安排：

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

教學(xué)內(nèi)容 我愛我的身體 收獲的感覺真好 糧食來得真不容易 植物生長的秘密 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 城市的故事會(huì) 城市的孩子人人夸 我們的生活的地方真美 我們的生活的地方真方便 我們的生活的地方真溫暖 愛護(hù)我們的生活的環(huán)境 我們的生活的離不開水 變來變?nèi)サ乃?保護(hù)水，節(jié)約水 從身邊的小事做起 做好事不是為表揚(yáng)

備注18 19

復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試

任課老師： 朱國菲、劉衛(wèi)霞、歐鳳平、薛少芳

評(píng)定意見：評(píng)定人：

二○一三年九月二十日