專題：李廣桃技術
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李廣讀后感（范文）
《史記·李將軍列傳》讀后感
夜讀《李將軍列傳》，二千年前的古人就像歷歷在目，故事歷久彌新。讀第一遍，便為李將軍功勛卓著，卻長期遭受壓制，始終不能封侯，最終被迫自殺的不幸遭遇 -
李廣事跡材料
為了山村娃的快樂成長 ——記河北承德市圍場縣哈里哈鄉莫里莫幼兒園教師李廣 為了創建生態校園，讓幼兒園春有綠、夏有花、秋有果,他在節假日，利用廢舊輪胎，巧妙造型，建成立體移
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《李廣》的讀后感（大全）
李廣是中國西漢時期的名將。下面小編為大家帶來了《李廣》讀后感，僅供參考，希望能夠幫到大家?！独顝V》的讀后感1李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰，智勇雙全的英雄。一般一
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李廣寫作素材整理
高中經典素材整理 ----《李將軍列傳》 整理人：陶玉婉何伯勇 作者簡介 ： 《李將軍列傳》出自《史記》，作者司馬遷。西漢史學家、文學家。字子長。父司馬談，漢武帝建元、元封之間
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繼續教育心得體會(李廣)
繼續教育心得體會
教師：李廣
通過這一段時間的學習，我更加深刻的體會到作為新時期的人民教師，肩上的擔子的沉重。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速，作為教師就必須 -
李廣射虎教案
8．李廣射虎（第二課時） 教學要求： 1．學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。 2．學習課文，背誦課文，理解課文內容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。 教學過程
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李廣射虎教案
8 李廣射虎 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。 2．學會本課10個生字。兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3．學習按事情發展順序寫一件
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個人自傳(李廣華)
自 傳 本人李廣華，男，漢族，籍貫江西瑞昌，于1962年8月出生在江西省瑞昌縣洪嶺鄉（現改為桂林辦事處）永積村的一個普通農民家庭。家庭成員有：父親，母親和姐弟。我父親是瑞昌市一名老獸
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觀后感(李廣永)
現階段如何做一個有價值的內勤？
——《做一個有價值的內勤》觀后感《做一個有價值的內勤》的視頻我看了三遍。12個小時我感覺不到煎熬，而且過后還在不斷咀嚼視頻內容。是因為 -
李廣射虎教案設計
【教學目標】1.掌握本課生字、詞語;2.背誦《塞下曲》，并通過對課文的學習理解其意思;3.了解李廣，體會其神勇無比?！窘虒W重難點】通過語言文字的理解感受到李廣的神勇，并能有感
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桃文化
桃文化 東海邊濕人 現代漢語詞典對桃這一詞條的釋文主要有倆條： 1、桃樹，落葉小喬木，品種有很多，小枝光滑，葉長橢圓形，花單生，粉紅色，果實略呈球形，表面有短絨毛，味甜，是一種常見的
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關于《桃姐》
關于桃姐
剛剛看了由劉德華和葉德嫻主演的電影《桃姐》，有點感觸卻又很難說清楚。
想起看這部片子，開始主要是由于他的網絡上較好的評價，斬獲了不少獎項?？煽戳艘稽c點卻有種看 -
《李廣》讀后感（共5則）
李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰，智勇雙全的英雄。下面小編為大家帶來了《李廣》讀后感，僅供參考，希望能夠幫到大家。篇1：《李廣》讀后感李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善
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《李廣射虎》教學設計
《李廣射虎》教學設計 《李廣射虎》教學設計1 教材分析：課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以
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《李廣射虎》教學設計
教材分析： 課文采用以文包詩的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去
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李廣射虎教學設計
李廣射虎（第二課時） 町店完小 李學進 教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解《塞下曲》，體會李廣將軍的機警、敏捷，力大無窮。 教學重點：目標2 教學過程 一、詩文
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《飛將軍李廣》教學設計
《飛將軍李廣》教學設計 教學目標 1．熟讀文本，把握人物形象。 2．聯系前面學過的文章，鞏固拓展所學文言知識。 教學方法 自讀法、討論法、點撥法 教學時數 2課時 教學內容及過程
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《李廣射虎》教學設計
《李廣射虎》教學設計 教材分析： 課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一
