專題：鑼鼓聲聲教學設計
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鑼鼓聲聲教學設計
《鑼鼓聲聲》教學設計 駱店鄉中心小學 閔磊 背景與導讀：《鑼鼓聲聲》是義務教育課程標準實驗教科書《科學》（鄂教版）四年級下冊第18課的內容，本節課是啟發和引導學生從日常生活
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鑼鼓聲聲教案
《鑼鼓聲聲》教案 駱店鄉中心小學 閔磊 背景與導讀：《鑼鼓聲聲》是義務教育課程標準實驗教科書《科學》（鄂教版）四年級下冊第18課的內容，本節課是啟發和引導學生從日常生活中的
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鄂教版四年級科學下冊鑼鼓聲聲教學設計
《聲音的產生》教學案例教材分析：《鑼鼓聲聲》是鄂教版四年級下冊第三單元第一課。這一單元前三課都是探究聲音的有關科學知識，《鑼鼓聲聲》一課是這三課學習的基礎。這節課探
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《豐收鑼鼓》 教學設計
教學內容聆聽民族管弦樂《豐收鑼鼓》教學目標1、認知目標：通過聆聽，知道民族打擊樂器豐富多采的表現功能和音樂表現的歡慶豐收的宏偉場面。2、情感目標：通過聆聽，體會人們喜慶豐
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《爆竹聲聲》教學設計之一
[《爆竹聲聲》教學設計之一] 教學流程：一、趣引課題 1、猜謎：（課件出示）有個小孩脾氣暴，發起火來不得了，《爆竹聲聲》教學設計之一。嘭啪一聲蹦上天，身上衣服全撕掉。——打一
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爆竹聲聲教學設計
爆竹聲聲》 教學設計 一、[ 教學目標］ 依據我對本課的設計理念我確定的教學目標有以下三點： 1．鞏固本課的字詞，結合課文理解詞語的意思。 2．會借助課文的重點詞句復述課文內容。
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《豐收鑼鼓》教學設計（精選5篇）
《豐收鑼鼓》教學設計 教學目標： 1.通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。2.通過欣賞《豐收鑼鼓》，讓學生感受、了解音樂如何表現人們的生
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鑼鼓教學（合集五篇）
地方鑼鼓教學 長流水：七鐺齊鐺七鐺況七鐺齊鐺七鐺況七鐺齊鐺七鐺況鼓子： 咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚換 ： 鐺 鐺 齊 鐺 七 鐺 況七 鐺 齊 鐺 七 鐺 況 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚咚
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《爆竹聲聲》教學設計(拓展提升)
《爆竹聲聲》教學設計（拓展提升） 教學目標： 1．學習本課的25個生字。 2．會按照課文后面的思考題邊讀邊想，理解課文內容；能借助課文的重點詞句講述爆竹的傳說。 3．通過討論，明確燃放爆
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《爆竹聲聲》教學設計(詳細講解)
《爆竹聲聲》教學設計（詳細講解） 教學目標： 1．學習課文，使學生了解爆竹的由來和關于春節放爆竹的傳說。 2．通過對課文的學習，讓學生感受祖國民俗傳說的趣味性；通過復述課文，鍛煉學生
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豐收鑼鼓教學反思
《豐收鑼鼓》教學反思 《豐收鑼鼓》是一首民族管弦樂曲，表現了我國農民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸收了我國民間吹打音樂的素材，充分發揮了民族打擊樂器豐富多彩
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爆竹聲聲教學反思[合集]
爆竹聲聲教學反思 第三小學李華 本節課教學內容較多，因把握適度，在40分鐘內完成本節課的教學任務。下面針對本節課進行如下反思。 首先，根據教學內容的安排，我選擇以歌曲導入，讓
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牧笛聲聲doc[范文大全]
牧笛聲聲 教案 一、教學內容 1、 聽賞《牧場上的家》 2、 唱《牧羊女》 3、 聽賞《牧場上的家》 二教學目標 通過欣賞《牧場上的家》感受三拍子的韻律，注意強弱規律的變化，體
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威風鑼鼓教學計劃
第二十課 威風鑼鼓 教學目標 （1）、知識與技能：了解“保護工程”的重要性和必要性，理解威風鑼鼓民間藝術的起源，以及威風鑼鼓的發展歷程，了解威風鑼鼓的表演形式。學習威風鑼鼓的
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鑼鼓拜年解說詞
《華晉騰飛 再鑄輝煌》 （鼓舞表演解說詞）： 為了歡度元宵佳節，華晉焦煤公司沙曲礦鑼鼓隊，在生產任務緊、排練時間短的情況下，通過綜合采用體操、武術、舞蹈動作和太原鑼鼓耍鐃鈸的
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《豐收鑼鼓》教案及教學反思5篇
《豐收鑼鼓》教案及教學反思 教學內容： 欣賞《豐收鑼鼓》（民樂合奏曲）教學目的： 一、通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。 二、通過樂曲欣
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古韻聲聲感受經典
古韻聲聲感受經典
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了良貴的精神財富，它猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧結晶，映射著理性光輝。而那些流傳 -
爆竹聲聲辭舊歲
爆竹聲聲辭舊歲，歡歌笑語賀新春。十多天的“忙年”總算告一段落了，隨著鐘聲敲響，禮花炫舞，飛龍迎春，歡慶中我們迎來又一個新年！ 新年到新年到，貼春聯蒸年糕，迎財神擺爐灶，穿新衣戴新
