專題：教學設計春筍
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《春筍》教學設計大全
教學要求：1、學會本課生字，認識4個新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、知道春筍具有沖破重重障礙、不斷向上生長的特點。教學重點、
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《春筍》教學設計
《春筍》教學設計1 【教材分析與處理】《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情贊美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和后
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春筍 教學設計大全
《春筍》的教學設計 一 教學內容 《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情贊美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和后面四篇
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春筍教學設計
1、春筍 教學目標： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ２、學會本課１７個生字，認識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。綠線內的８個字只識不寫。 ３、知道春筍具有沖破重重障
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教學設計《春筍》
小學一年級語文下冊《春筍》第二課時教學設計 ----陜西省漢中市龍崗學校小學部龍崗小學部 陳勃 一、教材依據： 蘇教版一年級語文第二冊教材第一課《春筍》第 18 頁---第 2
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1春筍教學設計
1、春筍教學設計 教學目標： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ２、學會本課9個生字，認識４個偏旁；理解由生字組成的詞語。 ３、了解春筍的生長過程，知道春筍具有沖破重重障
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《春筍》教學設計之三-教學教案[最終定稿]
《春筍》是國標本蘇教版一年級下冊中的課文，寫的是春筍在美好的春天到來之際，破土而出，旺盛生長的情景，熱情贊美了春筍不怕困難，頑強生長的生命力。課文語言生動、活潑，情趣盎然，節
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《春筍》的教學設計大全
教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學會本課9個生字，7個只識不寫。認識1個多音字，4個偏旁。理解有生字組成的詞語。3．了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有
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春筍第二課時教學設計
春筍（第二課時） 類別：小學語文 編號： 教學目標： 1. 知識與技能：通過具體的語言文字，了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。能夠流利、有感情地朗讀課文。 2.過程與
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春筍第二課時教學設計
《春筍》教學設計 教學目標： 1.通過具體的語言文字，了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。能夠流利、有感情地朗讀課文。 2.教師通過創設情境、朗讀、實物演
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一年級語文《春筍》教學設計之三
春筍 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課9個生字,兩條綠線內的8個只識不寫,認識4個偏旁,理解由生字組成的詞語。 3、了解春筍能沖破重重
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《春筍》說課教學設計
《春筍》說課教學設計 【教材分析與處理】 《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情贊美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，
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《春筍》第一課時教學設計
《春筍》第一課時教學設計 教學目標： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2. 學會2個生字，認識一個多音字，認識2個偏旁；理解由生字組成的詞語。 3. 初步理解課文內容。
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春筍第二課時教學設計
《春筍》第二課時教學設計 教學目標： 1、 精讀課文，理解課文內容。 2、 了解春筍能沖破重重阻力，不斷向上生長，具有頑強的生命力。 3、 指導有感情的朗讀課文。 4、 學習、指導
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春筍教學設計第二課時
春筍教學設計第二課時 課時目標 1. 能夠正確、流利、有感情地朗讀第一自然段。 2.學寫生字節、笑，認識草字頭、竹字頭。 3.學生通過對課文的學習,了解春筍能沖破重重阻礙
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《小春筍》教學設計[大全五篇]
教學目標： 《小春筍》 1、 積極參與歌表演《小春筍》，并能主動編創表演動作，在表演活動中學會與他人合作。 2、 在模仿、對比演唱的過程中，把握歌曲的情緒，抒發內心的情感，在表
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《春筍》第一課時教學設計
《春筍》第一課時教學設計 教學目標： 1、讀通課文，感受春筍的可愛與春天的美好時光。2、認識生字“冒出、掀翻、長、筍、喚醒、褐色” 教具： 各式圖片、錄音機、春筍實物 教
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一年級語文《春筍》教學設計
一年級語文《春筍》教學設計 《春筍》教學設計[教學目標] 1、有感情地朗讀、背誦課文。2、體會春筍的勇敢、頑強和向上生長的快樂，激發學生積極上的良好情感。[教學重點]有
