專題：教學反思燃燒與滅火
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《燃燒與滅火》教學反思
《燃燒與滅火》教學反思范文1 1、教學目標的設置：“燃燒與滅火”的教學設計中，教學目標設置主要體現在“了解燃燒的三個條件”以及“了解滅火的基本原理”。這兩點充分圍繞了
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燃燒與滅火教學反思
教學反思在講授《燃燒和滅火》這節課時，我將教材的層現方式做了適當調整，把燃燒條件和滅火原理這兩部分內容做為一課時來學習，其余內容在下課時學習。課前我給學生布置了如下任
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《燃燒與滅火》教學反思
《燃燒與滅火》是滬教版九年級化學上冊第四章第一節的內容，由于涉及到的內容與我們的生活非常的接近，所以為絕大數上公開課的老師所選中。本學期的校內公開課我也選擇了這個問
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燃燒和滅火教學反思
燃燒和滅火教學反思 通過“第七單元課題1燃燒和滅火”的教學，讓我體會到聯系生活實際，利用課件等手段的確可以幫助學生加深理解；通過活動與探究，初步學習對獲得的事實進行分析，
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燃燒和滅火教學反思
《燃燒和滅火》教學反思教師成家慶
通過“第七單元 課題1 燃燒和滅火”的教學，讓我體會到聯系生活實際，利用課件等手段的確可以幫助學生加深理解；通過活動與探究，學習對獲得的事 -
燃燒和滅火教學反思
《燃燒和滅火》教學反思 于忠勇 經過一段時間課堂教學模式的學習和實踐，通過這次教學活動，我的體會主要有以下幾點：一、關注學生 學生作為課堂教學中的主體，必須給予足夠的重
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燃燒和滅火教學反思
本節課教材的安排是從燃燒現象和實驗入手，通過實驗、觀察現象、分析得出結論的方法來探討燃燒的條件及滅火的原理。我在備課時考慮，學生在生活中和前期的化學學習中積累了大量
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《燃燒和滅火》教學反思
燃燒是生活中常見的現象，人類第一次接觸到化學就是無意識的利用了火，學會了燃燒。本節課的目標是通過教師演示實驗，學生分組實驗，微課視頻等教學手法綜合應用。讓學生學習對獲得
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燃燒與滅火教學設計和反思
《燃燒與滅火》教學設計和反思 秦皇島市撫寧縣大新寨中學 李志剛 一、設計背景 1.課標中的內容《燃燒與滅火》隸屬課標中的第五部分《化學與社會發展》中的化學與能源和資源
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《燃燒和滅火》教學設計與反思
《燃燒和滅火》教學設計與反思 一．教學目標 1、知識與技能： ①認識燃燒的條件和滅火的原理。 ②知道防火和自救的常識，培養自護自救能力。 ③通過活動與探究，培養學生的實驗操作
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燃燒與滅火教學設計與反思
《第七單元課題1燃燒與滅火》在崗教學設計及反思 一、基本信息 1）學科：化學 2）所用教材版本：人民教育出版社 3）年級（冊）：九年級上冊 4）課題名稱：第七單元課題1燃燒與滅火 5）課時數：2課時
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2017繼續教育燃燒與滅火教學反思
燃燒與滅火教學反思 在“燃燒與滅火”這一節課的教學中,我結合生活中的燃燒現象，并出示了幾張圖片，開門見山的引入了課題，此時學生們也表現出了很強的求知欲望。接下來我著手
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《燃燒和滅火》教學案例與反思
《燃燒和滅火》教學反思
從總體上看，我認為《燃燒和滅火》這節課基本上達到了新課標要求的預期目標，即：充分利用各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本地、本校的實際情況，創造性 -
《燃燒與滅火》的教學反思
這節課的教學設計是“以學生發展為本,為了一切學生”作為指導思想，并且在課堂中注意激發學生的求知欲望；以生活實際和知識應用為背景，培養學生的發散思維能力；從學生熟悉的化學
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燃燒和滅火反思
《燃燒和滅火》反思
對于《燃燒和滅火》這一節課來說，我充分的利用各種生活資源，挖掘教材，發展教材，根據本地、本校的實際情況，創造性地使用新教材，在人類文化背景下構建知識體系， -
燃燒與滅火課后反思
燃燒與滅火課后反思
初三 何勁帆
一、教材分析
1、本課題所處位置：
本課題所處單元安排在氧氣的性質、二氧化碳的性質以及制法之后進行學習。在學習氧氣的性質時，學生對燃燒有 -
《燃燒與滅火》
教案
一、教學目標：
1、 知識目標 認識燃燒，了解燃燒條件；了解滅火原理，看懂與燃燒有關的圖標，知道并能說出一
些滅火方法和原理
2、 德育目標 滲透內因與外因的辨證關系
3、技能 -
燃燒和滅火(教案和教學反思)
課題1 燃燒和滅火 一、教學目標 1．認識燃燒的條件和滅火的原理。 2．了解有關易燃物和易爆物的安全知識。 3．通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法。 二、
