專題：教學(xué)方法的反思
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教學(xué)方法反思
教學(xué)方法反思
韓武權(quán)
隨著教學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)，老師的知識(shí)越豐富，教學(xué)技能方法越高，知識(shí)也較系統(tǒng)化。在當(dāng)前情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，反而倒退了。為什么我們落伍了？帶著這些問(wèn)題，我認(rèn)真 -
有效教學(xué)方法反思
有效教學(xué)方法反思鄭莊中學(xué)任佳以提問(wèn)為中心的教學(xué)方法得到教師的普遍重視，可以說(shuō)，教師把課堂提問(wèn)作為教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要部分，有效教學(xué)方法反思。有些教育學(xué)家對(duì)教師的課堂提問(wèn)
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反思如何改進(jìn)教學(xué)方法
反思如何改進(jìn)教學(xué)方法 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 由于后進(jìn)生所占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯，嚴(yán)重影響了數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提高。本人就如何改進(jìn)教學(xué)方法 加
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高中生物教學(xué)方法反思
一、反思目的：1、提高教學(xué)的有效性；2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心二、長(zhǎng)處：1、倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，變教堂為學(xué)堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位2、能提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的
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化學(xué)教學(xué)方法反思
教學(xué)方法的反思
第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級(jí)授課是面向全體學(xué)生的、能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， -
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)反思,教學(xué)方法
對(duì)教學(xué)形式、教學(xué)模式等教學(xué)工作的學(xué)習(xí)研討和思考： 商務(wù)英語(yǔ)是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ)，歸屬于專門用途英語(yǔ)（ESP）。商務(wù)英語(yǔ)是一種特別的語(yǔ)體，強(qiáng)調(diào)在特定環(huán)境下的特種交際，具有顯著的
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反思自己的教學(xué)方法
反思自己的教學(xué)方法
現(xiàn)在學(xué)生在信息的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而且我們不能以他的學(xué)號(hào)來(lái)劃分他們的優(yōu)差。所以我們?cè)诮虒W(xué)中使用評(píng)價(jià)的手段來(lái)發(fā)現(xiàn)他們掌握程度，從而對(duì) -
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)方法反思
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)方法反思 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門公共基礎(chǔ)課程，此課程是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
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一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法教學(xué)反思
一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法教學(xué)反思 一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法教學(xué)反思 識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，為了使學(xué)生在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)識(shí)字，教師要根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，有意識(shí)激發(fā)他們的識(shí)字興趣
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中學(xué)美術(shù)課教學(xué)方法的反思
中學(xué)美術(shù)課教學(xué)方法的反思 美術(shù)教學(xué)原則是美術(shù)課教學(xué)的基本準(zhǔn)則，是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是用于指導(dǎo)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的一般性原理，也是具體教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法的依據(jù)。認(rèn)真貫徹
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課題研究教學(xué)方法的反思
教學(xué)方法的反思呂宏波的工作室教學(xué)方法反思 教學(xué)方法的反思 一．貫徹教學(xué)目的，解決重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)目的是教材內(nèi)容的體現(xiàn)，是指對(duì)歷史事件本質(zhì)的揭示，其中包括知識(shí)教育和思想教育，
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整體建構(gòu)教學(xué)方法的反思
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整體建構(gòu)教學(xué)方法的反思
作者：歐春雅
【摘 要】教學(xué)反思，是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水 -
漢語(yǔ)拼音教學(xué)方法的教學(xué)反思
漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字不可缺少的工具，是一年級(jí)新生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是，純拼音的教學(xué)又是抽象枯燥的，因此，“研究教學(xué)方法，選擇適當(dāng)合理的方式”，就成為拼音教學(xué)中的一
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地理教學(xué)方法的總結(jié)反思
幾年來(lái)，為了給學(xué)生以更多的獨(dú)立思考問(wèn)題與自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了如下嘗試。1、現(xiàn)代媒體教學(xué)法現(xiàn)代教學(xué)媒體主要包括幻燈、投影、錄音、錄像、電視、計(jì)算機(jī)等。
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大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法反思論文
[摘要]知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，促進(jìn)了復(fù)合型人才和高新型技術(shù)人才的發(fā)展，我國(guó)高校為了讓高水平的專業(yè)人才在多領(lǐng)域中發(fā)揮重要的推動(dòng)作用，在實(shí)際教學(xué)中不斷地研究創(chuàng)新教學(xué)方式，從而促
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教學(xué)方法
美術(shù)教師在美術(shù)課堂教學(xué)中最頭疼的是：學(xué)生不喜歡上美術(shù)課，沒(méi)有興趣。為什么沒(méi)有興趣？“畫不好”長(zhǎng)期以來(lái)從家長(zhǎng)、其他任課教師、學(xué)校到---學(xué)生都認(rèn)為：美術(shù)課堂教學(xué)就是教學(xué)生“
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教學(xué)方法
少兒英語(yǔ)教學(xué)法包括：：情境教學(xué)法，自然拼音教學(xué)法，TPR（Total Physical Response）肢體反應(yīng)教學(xué)法，重疊螺旋式三循環(huán)教學(xué)法，歌曲童謠教學(xué)法，課堂游戲教學(xué)法，簡(jiǎn)筆畫教學(xué)法，最大興趣激發(fā)教學(xué)
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教學(xué)方法集錦
教師常用教法集錦（一） （一）具體教法簡(jiǎn)介 一、導(dǎo)入的方法 新課的導(dǎo)入，是課堂教學(xué)首要的一環(huán)。很多教師非常重視新課“導(dǎo)入”的改計(jì)，注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，力求使導(dǎo)入自然、合理，符合學(xué)
