專題：教師專業發展匯報
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教師專業發展匯報材料定稿（推薦5篇）
易縣教育局 關于中小學教師專業發展情況的匯報 （2011年5月17日） 尊敬的各位領導： 首先我代表易縣教育局對您們蒞臨我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面就我縣中小學教師專業發
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教師專業發展學校匯報材料
教師專業發展學校匯報材料 各位領導、各位專家： 首先，我代表大龍華中心小學全體師生對各位領導和專家來我校督導檢查表示熱烈的歡迎！對各位領導多年來對我鄉教育的關心和支持表
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教師專業發展匯報材料定稿5篇
后房子中心校教師能力提升以及專業化發展提升的實效后房子中心校教師隊伍存在著年齡老化，學科結構不合理，崗位學歷水平不高，專業學科教師短缺等問題。整體偏低的教師專業水平嚴
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教師專業發展匯報材料[5篇模版]
加強教師專業發展 提升學校競爭力
——2012年市級教師專業發展學校示范校匯報材料 細溝小學位于阜平縣城東南，始建于1945年，后由完美日用品有限公司、廣東省青少年發展基金會 -
教師專業發展工程匯報材料[五篇模版]
立足校本，促進教師專業發展 ——葦子溝鎮中心校教師專業發展工程經驗交流材料 九臺市葦子溝鎮中心校 2012年4月 立足校本，促進教師專業發展 2003年，九臺市教育局在全市中小學啟
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教師專業發展
一、 名詞解釋
1.教師專業化：指教師在整個專業生涯中，通過終身專業訓練，習得教育專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，并逐步提高自身素質，成為一個良好的教育專業工作者的專業 -
教師專業發展
《教師專業發展》讀后感
讀了《教師專業發展》，收益頗深。通過學習我對教師這一專業的發展階段有了更深的理解。
國內外學者根據不同的劃分標準與研究角度、提出了各式各樣的 -
教師專業發展
淺談教師輪崗制 教育學院12級小學教育5班 鄭婷婷 120101431 從2013年11月實行教師輪崗制到現在已經一年多過去了，猶如在襁褓中的嬰兒一般，人們對它好奇非常，有贊美有詬病，而本文
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教師專業發展
教師專業發展教師專業化發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是專業新手到專家型教師的過程。發展特點
第一，教師專業發展 -
教師專業發展
2014年春季 期末作業考核
《教師專業發展》滿分100分一、簡答題（每題10分，共40分）
1．合作對于促進教師專業發展有何重要意義？2．新型的師生關系有哪些基本模式？
3．根據舒爾曼的論述，教 -
教師專業發展
專業發展 一、歷史演進：原始階段——泛專業化階段——初級階段——發展階段（發展階段的特點：1、教師呈現高學歷化2、教師聘用證書化 3、教師培養專業化 4、教師培養終身化）
職業 -
專業發展學校匯報材料
促教師專業發展，創特色品牌學校 ――――教師專業發展學校建設匯報 多年來，我校在上級教育部門的正確領導和社會各界的大力支持下，堅持“快樂、和諧、進取、創新”為辦學理念，
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小學創建教師專業發展學校匯報材料（大全5篇）
注重教師專業化發展 全面提高教育教學質量 饒陽鎮東草蘆中心小學 尊敬的各位領導、老師們： 大家好！ 教育大計，教師為本，教師是辦學的第一資源，學校發展的驅動，歸根結底要靠教師發
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教師專業化發展匯報材料
天津市義務教育學校教師專業化發展 專項督導評估匯報材料 大白街第二小學 教師專業化發展是學校健康發展的基礎，也是提升學校規范化辦學水平的源泉所在。學校一直將教師專業
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教師專業發展計劃書[模版]
教師專業發展計劃書 一．基本情況 （一）環境分析 浚縣實驗中學是一座具有優良傳統的學校，學校校風正，教育教學成績優異。但近年來由于城區經濟發展的不平衡，民辦學校及市區學校分流
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教師專業發展要求
九卜樹小學 教師專業發展的要求 一、教師必須學會學習，加強終身學習的意識和能力 有些教師認為學習只是學生的事，教師的任務只是“教”。其實學習對教師來說同樣重要。當前人
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教師專業發展管理制度
教師專業發展管理制度 自主管理學習制度 自主管理，指教師自己做主，自覺的約束個人行為，而達到專業發展的過程。這里我們所說的“自主管理”專指學校從管理角度，為教師發展倡導
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教師的專業發展
教師專業發展
教師的專業發展，是指教師個體內在專業素質的提高和專業實踐的改進。隨著教育的發展，實現教師的專業化發展已成為教師職業發展的趨勢。專業性是衡量職業成熟的重
