專題：教書匠讀后感
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教書匠讀后感
趣讀《教書匠》
---做一位睿智的教書匠
我從小的理想就是長大后做一名教師，當師范畢業踏上這個工作崗位后，就想不但要教給學生知識，更要教會他們做人的道理。然而，面對的是一群 -
《教書匠》讀后感
做學生的良師益友 ——讀《教書匠》有感 暑假讀了弗蘭克·邁考特的《教書匠》一書。作者弗蘭克·邁考特，是愛爾蘭裔美籍教師，作家。1930年生于紐約，4歲時遷往愛爾蘭，在貧民窟度
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教書匠讀后感
尊敬的領導，老師們：
大家好！
今天我非常高興站在這里，與大家分享我在讀《教書匠》這本書的一些感受
和體會。這本書可能許多在座的領導和老師都讀過，一千個讀者有一千個哈姆雷
特 -
《教書匠》讀后感
《教書匠》讀后感
在拿到《教書匠》這本書時，就被書名所吸引了，因為之前聽過有一本書叫《不做教書匠》，而今天這本是“教書匠”，我倒想看看什么樣的人生才是“教書匠”的人生，于 -
《教書匠》讀后感
《教書匠》讀后感
——洪芳麗
從同事手里搶過美國教師邁考特的《教書匠》，緣于書封面的宣傳語“世界上最偉大的教書匠”，“每個學生需要至少熟讀10遍的溫馨文字” ，“應該讓每 -
《教書匠》讀后感[范文大全]
我是一個教書匠
——《教書匠》讀后感
王鈞秀
“在開始教書的前兩天，我兩度差點被開除，此外，我三十年的職業生涯毫無引人注目之處。我常常拿不準自己是否應該做教師。后來，我想 -
《教書匠》讀后感
《教書匠》這本書講述了講述的是弗蘭克邁考特，這位偉大的教書匠從教30年的苦澀與甘甜。走上講臺的第一天，童年受盡饑餓的邁考特，撿起學生擲落在地的三明治撿起并吃下，結果令路過
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不做教書匠讀后感
《不做教書匠》讀后感
--------------------梁麗麗讀后感
“一個人有很多種活法，歸根到底的哲學問題只有一個：精神立身還是富貴立身?我們知道南轅北轍的故事，它告訴我們選擇方 -
《不做教書匠》讀后感范文大全
《不做教書匠》是管建剛寫的一本書。本書探討了教師如何發現和完善自我，如何才能更具有職業競爭力，如何才能順應教育變革走一條少些坎坷的職業發展之路。下面是小編為你整理了
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《不做教書匠》讀后感（最終定稿）
《不做教書匠》讀后感當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《不做教書匠》
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《不做教書匠》讀后感范文大全
《不做教書匠》讀后感寒假前，我們園內每位老師都發到了一本名為《不做教書匠》教育書籍。剛拿到這本書的時候，我的第一個疑問就是：老師不做教書匠，那要做什么呢？從教幾年來，在我心
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《不做教書匠》讀后感（本站推薦）
做一個勇敢的新教師
——《不做教書匠》讀后感
讀完整本書之后，留給我最深印象的是這樣一句話“用勇氣征服課堂”。作為一名新教師，一名剛剛從師范院校畢業的學生。從你入職開 -
《不做教書匠》讀后感
《不做教書匠》讀后感假期里我讀了《不做教書匠》這本書，本來是帶著一種任務性的閱讀，但讀著讀著，我就被里面的情節所感動，《不做教書匠》讀后感。在這部書中，管老師和我們談論我
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《不做教書匠》讀后感 - 副本
《不做教書匠》讀后感
---------------路會玲
拿了《不做教書匠》一書，不經意的翻著，不經意的看著，句子很短，文字很美，字字扣人心弦，道出了大部分老師的心聲。于是我有種豁然開朗 -
“不做教書匠”讀后感
《不做教書匠》讀后感 我個人的習慣，是在讀一本書之前先去了解這本書的作者。因此在拿到《不做教書匠》之后，就在網上搜索了一下管建剛的信息。除去大量的讀后感外，吸引我的首
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《不做教書匠》讀后感
《不做教書匠》讀后感9篇 《不做教書匠》讀后感1 作為一名剛剛步入教師隊伍沒幾年的新教師，內心充滿忐忑和不安，甚至是焦慮和懷疑。懷疑自己是否能夠勝任語文的教學；是否能將教
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《不做教書匠》讀后感
《不做教書匠》讀后感
科學：金王忠
用靈動的小故事來說理，來引領著我們走向自己美麗的教育人生。激勵著我們廣大青年教師。通過細細的品讀，讓我的確是受益多多。
其中讓我感觸 -
不做教書匠讀后感
《不做教書匠》讀后感整個暑假，自己零零碎碎就讀了這一本書，圈畫勾勒，做了讀書筆記,應該說很用心了。然而真要讓自己寫出一篇讀后感，還真有些難度。管建剛老師的《不做教書匠》，
