專題：教師的教育故事案例
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教育故事案例
一個(gè)滿意的教育故事案例和我的不足 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我給大家分享的故事題目是《善于發(fā)現(xiàn)》。 有人說教師是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)；也有人說教師是春蠶到死絲方
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教育故事案例
教育案例
胡永雄廣州市第六十五中學(xué)新一屆的高一新生軍訓(xùn)又開始了，每次接收高一新生我都會(huì)通過軍訓(xùn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察了解，初步了解學(xué)生的個(gè)性，以幫助我在今后的班級(jí)管理中做好 -
教育故事案例（精選）
教育案例 一、學(xué)生的自然情況 姓名：劉某 性別：男 年齡：九歲 三年級(jí)學(xué)生 二、問題及行為表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。有時(shí)能完成作業(yè)，但不刻苦，缺乏毅力，沒有鉆研精神。 2、性格內(nèi)向、
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教育故事案例
教育故事案例 ——陽(yáng)光心態(tài)，快樂育人 “清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光?”突然聽見手機(jī)響起，打開一看，原來是老公，見我遲遲還未回家，打電話詢問呢。由于手頭有點(diǎn)活，今天
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教育教學(xué)故事案例
教育教學(xué)故事案例 ——高歌 對(duì)待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠(chéng)信。只要一心一意善待每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。 今年學(xué)校安排我擔(dān)任初一（3）班班主任
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教育案例：教學(xué)故事
歷史教學(xué)故事我任教高中歷史課已有十年了，在教學(xué)中我感受到，教師不僅要在教學(xué)內(nèi)容、思維方式上影響著學(xué)生，而且也應(yīng)以教師整個(gè)人格的力量對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。學(xué)生親其師，才能
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教育故事真實(shí)案例
教學(xué)形式多樣化案例 永昌小學(xué)高智美 上課鈴聲響起，班上學(xué)生由帶讀小組成員帶動(dòng)開始課前讀書，以開水每個(gè)人都聲音響亮，精神飽滿，5分鐘過去，再一看，三分之一的人已經(jīng)開始“開小差”
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班主任教育故事案例
學(xué)生如鎖，找到合適每個(gè)學(xué)生的鑰匙 鄒廣妮 班上有個(gè)學(xué)生叫江文浩，胖乎乎的，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中，不肯動(dòng)
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教育故事案例（5篇）
教育故事案例 記得那是我走上教育工作崗位的第五年，班上有個(gè)學(xué)生叫徐偉，胖乎乎的，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中
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班主任教育故事案例
教育故事案例 懷遠(yuǎn)小學(xué)張鳳 那是我走上教育工作崗位的第一年，班上有個(gè)學(xué)生叫季鏐墺的孩子，帥帥的，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思
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教育故事案例分析
教育故事案例分析 海陽(yáng)市里店初中 宋守勇 【案例】下課的鈴聲早已響過了，工作不知疲倦的李老師依舊在教室里有滋有味地給全班學(xué)生講課，上下一節(jié)課的老師也已經(jīng)在門外急的團(tuán)團(tuán)
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教師教育故事
24個(gè)最佳時(shí)間教育機(jī)會(huì)！上班爸媽也能輕松搞定！（家長(zhǎng)必看）】 現(xiàn)在很多父母都很忙，一天和孩子相處的時(shí)間很短。父母?jìng)兌加X得自己在事業(yè)上打拼，是為了讓孩子得到更好的成長(zhǎng)，事實(shí)上按教
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班主任教育故事案例1
班主任教育故事案例 記得那是我走上教育工作崗位的第一年，班上有個(gè)學(xué)生叫王欣宇，胖乎乎的，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思想老是
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工作案例(教育敘事故事)
工作案例 我們的故事 班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。 我班
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小學(xué)班主任教育故事案例范文
小學(xué)班主任教育故事案例 涇川縣王村鎮(zhèn)劉家溝小學(xué) 呂小強(qiáng) 今年剛開學(xué)我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)男生李旭坤，上課時(shí)思想老是不能集中，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動(dòng)腦筋，回家作
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小學(xué)班主任教育故事案例
小學(xué)班主任教育案例 開學(xué)初，我們徐同學(xué)的思想再次一次松懈，人小鬼大的他除了學(xué)習(xí)其它都好，活潑開朗，有禮貌，樂于助人。可一到上課，注意力就不集中。做作業(yè)動(dòng)作很慢，磨磨蹭蹭，別人導(dǎo)
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小學(xué)班主任教育故事案例
小學(xué)班主任教育故事 有這樣一個(gè)學(xué)生，只要你不和他談學(xué)習(xí)樣樣都好。上課時(shí)思想老是不能集中，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動(dòng)腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，
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班主任教育故事案例（最終5篇）
潛能生的轉(zhuǎn)化 潛能生，說得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是學(xué)習(xí)、行為上的后進(jìn)生。以前我班有個(gè)學(xué)生叫湯佳，他是從實(shí)驗(yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來的，剛來兩天，就充分展示了他的魅力：一大幫人下課跟著他轉(zhuǎn)，前呼后擁，而上課
