專題：加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
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創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案 機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)工程1班季守群20082989 摘要：21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，科教興國(guó)已成為我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)教育的問(wèn)題，本文就如何培養(yǎng)
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高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
摘要：高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要力量，必須高度重視和充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性。本文從高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀入手，進(jìn)一步分析了高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng) -
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流 -
鳳凰商業(yè)服務(wù)中心項(xiàng)目創(chuàng)新型人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流 關(guān)于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，不管是從國(guó)家層面還是集團(tuán)公司層面，都受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的，尤其在我們公司，關(guān)于人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和交流在
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自動(dòng)化系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作總結(jié)
自動(dòng)化系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作匯報(bào) 華北電力大學(xué)自動(dòng)化系 王棟 前 言 2013年1月15日，國(guó)務(wù)院刊發(fā)的《“十二五”國(guó)家自主創(chuàng)新能力建設(shè)規(guī)劃》提出要“提升高等院校和科研院所創(chuàng)新
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創(chuàng)新型人才培養(yǎng)若干問(wèn)題研究
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)若干問(wèn)題研究 南通大學(xué) [摘要] 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國(guó)教育改革的核心，高等院校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的核心基地，不僅要提高全民的教育水平，還要不斷拓展高校人才的
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淺談我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
淺談我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
年11月16日在《求是》雜志上有一篇文章：創(chuàng)新型人才匱乏制約中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。其中談到，中國(guó)科技人力資源總量約為4200萬(wàn)人，但高層次創(chuàng)新人才僅1萬(wàn)人 -
錢(qián)學(xué)森之問(wèn)-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的思考 —?jiǎng)?chuàng)新型人才培養(yǎng) 摘要: 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在于人才，特別是創(chuàng)新型人才， 錢(qián)學(xué)森提出“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才”的疑問(wèn)，不僅反映出了中國(guó)
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高校如何構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系
高校如何構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系 自鴉片煙戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，民富國(guó)強(qiáng)是中華民族無(wú)數(shù)仁人志士前赴后繼追求的夢(mèng)想。自共和國(guó)成立60周年來(lái)，特別是經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，中國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)
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對(duì)我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的一點(diǎn)思考
對(duì)我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的一點(diǎn)思考 張洪家 （淮北師范大學(xué)教育學(xué)院，安徽淮北235000） 一、創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵 創(chuàng)新型人才是指那些富于獨(dú)創(chuàng)性，具有創(chuàng)新能力，能夠提出、解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)
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創(chuàng)新型國(guó)家與人才培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷
創(chuàng)新型國(guó)家與人才培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷
您好！這份問(wèn)卷的目的在于調(diào)查您對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才培養(yǎng)的看法。請(qǐng)您仔細(xì)地閱讀每一道題及答案，再根據(jù)您對(duì)每一道題的看法，逐題填寫(xiě)。本問(wèn)卷 -
研究性教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)（5篇）
研究性教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 摘要：研究型、創(chuàng)新型本科生一研究生教育與一般大眾型、適應(yīng)型人才培養(yǎng)有明顯不同，更注重學(xué)生的科研意識(shí)、科研能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，屬于“精
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對(duì)軍校創(chuàng)新型軍事人才培養(yǎng)的思考
對(duì)軍校創(chuàng)新型軍事人才培養(yǎng)的思考 摘要：在推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的過(guò)程中，最重要的一項(xiàng)就是對(duì)創(chuàng)新型軍事人才的培養(yǎng)。新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提出了更多
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走向創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究
走向創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究中國(guó)工程院“創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究”項(xiàng)目組前 言 培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型工程科技人才,是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)
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淺析我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在的障礙（范文）
淺析我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在的障礙摘 要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)已從物質(zhì)資本與市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)最
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國(guó)家大學(xué)科技創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
2007 年第 1 期總第 92 期哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) ( 社會(huì)科學(xué)版)JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY OF COMMERCENo.1 ,2007Serial No.92[ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論壇 ]國(guó)家大學(xué)科技園創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人
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拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式與對(duì)策論文
摘要：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是教育部拔尖創(chuàng)新型卓越人才培養(yǎng)試點(diǎn)，在人才培養(yǎng)模式上探索實(shí)行了一系列改革措施，但仍然存在著導(dǎo)師制形同虛設(shè)，學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)及實(shí)踐教
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創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)環(huán)境的分析研究.doc五篇范文
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)環(huán)境的分析研究 作者：蔣青泉 歐浪堅(jiān)來(lái)源：《教育與職業(yè)·理論版》2010年第10期[摘要]創(chuàng)新型高技能人才的產(chǎn)業(yè)性特點(diǎn)決定了在其培養(yǎng)
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3D打印技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考
3D打印技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考一、我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須依靠創(chuàng)新型人才。從一定意義上說(shuō)，創(chuàng)新型人才正以前所
