專(zhuān)題：家長(zhǎng)眼中的幼兒教師
-
家長(zhǎng)眼中的幼兒教師
家長(zhǎng)眼中的幼兒教師 尊敬的各位評(píng)委老師們： 大家 好！ 我是小三班 的媽媽?zhuān)浅s幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)站在這里，對(duì)小三班默默付出的老師們表示我衷心的感謝！（鞠躬）我的孩子 歲了，是一
-
我眼中的幼兒教師
我眼中的幼兒教師 小二班姜婷婷 淺談我對(duì)幼兒教師的認(rèn)識(shí)，懵懂狀態(tài)。從一開(kāi)始接觸這個(gè)行業(yè)是從環(huán)創(chuàng)，不怕笑話(huà)，我就覺(jué)得天天帶寶貝玩，傻玩看孩子，大家再說(shuō)環(huán)創(chuàng)的時(shí)候我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)毫
-
幼兒教師如何和家長(zhǎng)溝通大全
幼兒教師如何和家長(zhǎng)溝通 家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子，最感興趣、永遠(yuǎn)都不會(huì)厭煩的話(huà)題也是孩子，你與家長(zhǎng)交流，就從孩子教育方面著手。你要留意每個(gè)孩子每天在幼兒園各方面的表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)
-
一位家長(zhǎng)眼中的課堂
一位家長(zhǎng)眼中的課堂 兩年前，孫女上小學(xué)了。當(dāng)我看著她背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心里隱隱有些擔(dān)心：孫女沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，是否能跟上班級(jí)的進(jìn)度，能否適應(yīng)學(xué)校的生活？但隨著
-
幼兒教師怎樣和家長(zhǎng)溝通
幼兒教師怎樣和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通幼兒教育是為孩子的一生的發(fā)展奠基的教育，是國(guó)家學(xué)校教育制度的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的起始環(huán)節(jié)，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高，對(duì)培養(yǎng)合格公民有著
-
幼兒教師如何做好家長(zhǎng)工作（本站推薦）
幼兒教師如何做好家長(zhǎng)工作
————班主任家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流自1997年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任著學(xué)前的班主任工作。送走了一批又一批的學(xué)苗，在春去秋來(lái)的磨練中，把我逐漸地培養(yǎng)成 -
幼兒教師如何做好家長(zhǎng)工作
幼兒教師如何做好家長(zhǎng)工作
家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀(guān)念、思考 -
家長(zhǎng)眼中的衡水中學(xué)
家長(zhǎng)眼中的衡水中學(xué)：有升學(xué)率的教育才是真正的素質(zhì)教育作者：邢臺(tái)胡子宏 （我敲這篇博文，是針對(duì)《回應(yīng)超級(jí)中學(xué)對(duì)素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)》。該文對(duì)衡中的擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該是杞人憂(yōu)天。該文對(duì)衡中
-
家長(zhǎng)眼中的好老師
家長(zhǎng)眼中的好老師 ---記王麗紅老師 四（5）班吳晨耀家長(zhǎng) 因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活關(guān)心不夠，有時(shí)孩子成績(jī)退步了，生活上碰上不順利的時(shí)候，我們沒(méi)注意到，王老師卻總能和我們聯(lián)系
-
幼兒教師家長(zhǎng)工作案例及反思
幼兒教師家長(zhǎng)工作案例及反思 一、實(shí)錄 一天下午外出開(kāi)會(huì)時(shí)，我接到一通怒氣沖沖的電話(huà)。電話(huà)是一位家長(zhǎng)打來(lái)的。原來(lái)他的女兒今天一放書(shū)包，衣服沒(méi)拿就急匆匆的沖出教室跟爸爸回
-
幼兒教師如何與家長(zhǎng)溝通有感
天津?yàn)I海新區(qū)塘沽第一幼兒園 幼兒教師如何與家長(zhǎng)溝通 中三班 郭堯 一、要尊重家長(zhǎng)。我們要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，尊重他們的人格與觀(guān)點(diǎn)，要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一
-
幼兒教師與家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)[模版]
幼兒教師與家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū) 甲方：幼兒園 乙方：幼兒家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人） 孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，在園期間為確保孩子的人身安全，做到每個(gè)孩子高高興興到園，安安全全回家，是教師、孩子、家長(zhǎng)
-
北京家長(zhǎng)眼中的中國(guó)高校排名
北京家長(zhǎng)眼中的中國(guó)高校排名（2013年文科版） 2014年高考考試高分秘笈網(wǎng)絡(luò)課程 有獎(jiǎng)糾錯(cuò) 文本打印 我要收藏 4月13日上午，北京建筑大學(xué)校園開(kāi)放日暨全國(guó)高校高招聯(lián)合咨詢(xún)會(huì)舉行，這
-
我眼中的家長(zhǎng)陪讀（推薦閱讀）
我眼中的家長(zhǎng)陪讀 時(shí)下隨著寄宿制中學(xué)的逐漸增多，陪讀家長(zhǎng)越來(lái)越多了。每年學(xué)校附近樓盤(pán)租賃相當(dāng)緊俏，家長(zhǎng)們?yōu)榭s短家校距離，在校區(qū)重新安了新家，甚至有的家長(zhǎng)還暫辭了工作，陪孩
-
幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的技巧
淡談?dòng)變航處煈?yīng)怎樣與家長(zhǎng)溝通 【論文摘要】： 亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人在社會(huì)生活中，是難以離開(kāi)與其他人進(jìn)行交往的。一個(gè)人如果不同其他人進(jìn)行任何交往，那么他不是一位神，就是一只
-
幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的重要性
幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的重要性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助
-
幼兒教師如何與家長(zhǎng)互動(dòng)教育孩子
幼兒教師如何與家長(zhǎng)互動(dòng)教育孩子 沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后擁有豐富的知識(shí)；沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后事業(yè)有成；沒(méi)有一個(gè)家庭不希望孩子長(zhǎng)大后擁有幸福和快樂(lè)。 因?yàn)椋?/p>
-
幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的技巧
幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的技巧 家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對(duì)幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在幼兒園各方面表
