專題：教案五彩池
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五彩池教案
許慎分校陳麗丹 《五彩池》教學設計 《五彩池》教學設計（第二課時） 教學目標 1、認知目標：了解五彩池這一奇特景觀，想象句子描繪的景象。 2、能力目標：有感情地朗讀課文，能與同伴
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《五彩池》教案
《五彩池》教學設計 【設計理念】 1、抓住略讀課文的特點展開教學，充分發揮學生的主體作用，去讀、去思、 去悟、去探究，達到“自主學習”的目的。 2、創設教學情景，創設想象情境
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五彩池 教案
《五彩池》教案 教學目標： 1.能正確讀寫下列詞語:昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、凝成、鐮刀、折射等。 2.有感情地朗讀課文，摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句
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五彩池教案
五彩池 教學目標： 1. 有感情地朗讀課文，抓住重點語句體會五彩池的神奇。 2. 抓關鍵詞總結作者從哪些角度寫五彩池的，學習作者從不同角度描寫景物的方法，進而進行片段寫作《禮花
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《五彩池》教案
《五彩池》教案1 教學內容：語文人教版第七冊教學要求：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。2、理解重點詞句并有感情的朗讀，背誦第二、
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完整教案 五彩池
20、五彩池 教學要求： 1、自主識字，積累詞語“菜碟、恰似、漫山遍野、閃耀、鋪展、石筍、照射。” 2、自主選擇積累文中優美的語段。 3、繼續訓練歸納文章內容的能力，使學生在
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《五彩池》的教案
教學目標：1、通過對重點詞句的理解，想象句子描繪的景象，從而體會五彩池的美麗、神奇，感受大自然的美。2、學習本課的11個生字，理解“詞語的意思。3、有感情地朗讀課文，背誦第二自
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五彩池教案（五篇模版）
《五彩池》教案語言賞析：
《五彩池》是一篇文質兼美的散文，作者描繪了五彩池神奇、美麗的景觀。關于此文的語言美，值得我們來用心賞析：
一、開頭引人入勝
文章明寫藏龍山五彩池， -
2五彩池 教案
2 五彩池 一、教學目標： 1、理解重點語句，有感情地朗讀課文。 2、引導學生感受語言美，想象這些句子所描繪的情景，培養學生想象力。 3、讓學生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，
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17五彩池教案
17、五彩池 教學目標： 1、了解五彩池的奇異景象及其產生的原因。 2、學習本課生字新詞，摘錄積累描寫五彩池形狀和顏色的詞語。 3、在理解課文的基礎上，做到： （1）說說五彩池有些什
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五彩池教案(詳)
《五彩池》教學案 教學目標： 1.學習目標：正確、流利、有表情的朗讀課文，抒發對祖國壯麗河山的熱愛之情。 2.指導學生理解課文的2、3、4自然段，通過對語言文字的想象和探究，了解
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五彩池課文教案
教學要求：１、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。２、理解重點詞句并有感情的朗讀，背誦第二、第四自然段。重點難點：理解課文內容，通過有感情的
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五彩池(公開課教案)[5篇模版]
《五彩池》教案設計（第二課時） 一、揭題導入： 1、配樂播放五彩池圖片。師旁白：今天夏天，我來到四川省松潘縣旅游，在西方昆侖山上，有一個美麗的地方，傳說是王母頤養生息的天庭別府，名
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《五彩池》課文教案（精選五篇）
【教學目標】知識與能力目標：1、能正確認讀本課14個生字,會寫10個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦第二、四自然段。摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句子。過程與方法目標：在自
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語文教案-《五彩池》教學設計-教學教案
一、創設情境，整體感知 今天，我們繼續學習課文《五彩池》，齊讀課題。我們學校許多教師都沒去過五彩池，我想請同學們為老師設計幾條宣傳五彩池的廣告語，為了寫好廣告語，我們必須通
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五彩池簡介
五彩池簡介 五彩池池以秀美多彩，純潔透明聞名于天下，面積5645平方米。海拔2995米，寒冬地凍三尺，而池水依然清波蕩漾，四季雨旱交替，而池水似無增減。五彩池距涪源橋4166米，池群面積2
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五彩池課文（精選）
五彩池 楊其力 我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當作了真的，
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五彩池（5篇范文）
《五彩池》教學設計 一、教材分析 《五彩池》是小學語文s版四年級下冊的一篇課文，是一篇文質兼美的優秀散文，課文講的是“我”到四川旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景。全文
