專題：化學式計算練習及測試
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化學式計算教案
化學式計算教案 附：化學式計算的應用學案 【學習目標】 1. 掌握有關化學式的三類計算 2. 會結合標簽完成相關計算 【溫故知新】 寫出化學式H2O的含義是那些？ 【合作探究
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化學式計算教學設計
根據化學式進行計算 溈山中學陳應強 一、課前導入 （利用小學應用題導入） 請學生計算：某中學九年級有男生120人，女生120人，求： ①該中學九年級學生總人數為多少？ ②該中學九年級學
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《有關化學式的簡單計算》教學反思
《有關化學式的簡單計算》教學反思
《有關化學式的簡單計算》這節內容在九年級化學的學習中有著承上啟下的作用，前面的知識學好了能給學習這節打下基礎，這節也是后面學生學習 -
課堂檢測之化學式計算
化學式 相對原子質量 O：16 F ：19 C：12 H：1 Ca：40 N:14 1、今年央視“3·15”特別節目曝光，某品牌肉制品中含有毒物質瘦肉精。某種瘦肉精的化學式為C10H19C13N2O，下列有關該瘦肉精的
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化學《化學式的計算》教學反思
《化學式的計算》教學反思 《有關化學式的簡單計算》這節內容在初三化學的學習中有著承上啟下的作用，前面的知識學好了能給學習這節打下基礎，這節也是后面學生學習化學計算題
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九年級化學中考專題復習教案――有關化學式的計算
九年級化學中考專題復習教案――有關化學式的計算 課 件www.tmdps.cn【教學目標】1.通過宏觀和微觀兩個方面對化學式進行計算分析，讓學生進一步理解有關化學式的相關計
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英語測試練習
英語練習測試
姓名：_______
1.Everyone in the shop ________ (work ) very hard.
1. -- My mother is ill now. --- I 'm sorry _______ ( hear ) that .
2. Good. Now ____ -
普通話測試練習
普通話水平測試題1
一、讀單音節字詞100個
碑 涌 破 謀 嘗 增 張 檻 枕 濤 吼 高 旺 怎 紉 逮 扇 雁 鄒 潮 黑 蓋 發 克 拆 撤 施 日 委 腮 舍 擦 惹 俗 講 乳 戀 偏 音 俏 -
化學式教案
化學式與化合價教學設計（第一課時） 教學目標： 1、 知識與技能： 1) 了解化學式的寫法規則。并能寫出一些學過的物質的化學式。 2) 掌握化學式的寫法規則。并能寫出一些學過的物質
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化學式教案
課題4 化學式與化合價 第一課時：化學式 九年級化學 慶坪中學任大學 課題4 化學式與化合價 第一課時：化學式 【學習目標】： 1、了解化學式的含義。 2、初步掌握并運用化學語
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化學式教案
課題4 化學式與化合價 第1課時 化學式 知識與技能 1．讓學生理解化學式的本質。 2．讓學生掌握化合價中元素化合價的一些規律，熟記一些常見的化合價，并學會根據化學式計算化合價的
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化學式檢查（范文）
1． 氧元素2個氧原子2個氧分子n個氧離子負二價的氧元素2． 二氧化碳氣體二氧化碳分子2個二氧化碳分子標出二氧化碳中碳元素的化合價
3． 氫氧根離子硝酸根離子碳酸根離子硫酸根離 -
化學式教案設計
《化學式》教案設計 索河中學：李志祥 教學目標：1、知識目標： 理解化學式概念的涵義，掌握一些簡單的化學式的書寫和讀法。2、能力目標：培養學生正確書寫化學式能力。 3、德育目標：
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計算能力過關測試方案（精選）
瞿溪小學教育聯盟學生計算能力過關考核方案 各聯盟校（區）： 為有效推進計算教學，切實提高學生的計算能力，根據瞿小教育聯盟2013學年重點項目工作計劃安排，決定于本周對一至六年級
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四年級數學計算能力測試
四年級2013～2014第二學期數學計算能力測試
班級：姓名：得分：
二、遞等式計算。
205－98＋46244－6×28
一、列豎式計算并驗算。
790÷25＝660627÷33＝62127×49＝576414＋586＝75
÷17＝
－23＝
÷18＝ -
小學成語練習測試
1、寫出表示快的成語。 看書快____________吃飯快____________ 走路快____________水流快____________ 變化快____________時間快____________ 回答快____________車速快___
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高頻成語測試練習卷
成語測試卷（附答案） 1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是（ ） ①這批年輕的技術骨干勇于創新,無所不為,他們放棄節假日休息機會,誓要提前完成技術攻關任務。 ．．．．②將來,工
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五年級暑假計算練習三[★]
五年級計算測試(三)
學號：姓名：時間：錯題要求：20分鐘內
1、直接寫出得數。
11
－＝344－1＝
243337
＋＝0.8＋＝2.9＋=1－=－0.875＝ 9945483323435
＋＝＋1.6＝＋－＝5.75－－0.375＝ 5
51055752、怎么簡便怎么算。
712－512＋11
